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第一单元作文——自然景观 四年级三班 吴景霞 一、题目 1、离题: 我爱秋天、游泳、天秤座种子 2、表达错误：四季的学校 3、范围太大： 泰山的风景、北京的景观、雪花 4、不明确：冬天的景物 --哪里的冬天？？ 5、没有突出特点：泰山、徒骇河、九丈崖 所以题目要 1、引人注目 2、突出特点 3、表达准确 二、内容 1、要有景物、并且具有代表性 如：徒骇河公园---花草树木？ 四季的校园---花草树木？？ 泰 山---------花草树木？？？ 所以：写我们的校园有选择我们学校的景物来描写，可以写建筑物，可以写我们的操场，可以写我们的活动...... 二、内容 2、要有顺序 a、时间顺序：早上、中午、晚上 b、季节顺序：春夏秋冬 c、空间顺序： 二、内容 3、要有人们的活动和参与，所以一定要有自己的感受 在描述看到的景象时候，一定要表达出自己的感受 二内容 4、明确自己对所写景观的情感 表达出自己对它的喜爱之情 整体布局 1、首先要介绍一下景观的名字（或者是来历）、位置、大概印象 2、再次要接受一下景象如何（周围环境如何） 3、依照顺序介绍景物 4、写出自己的真情实感 5.要分段 6.不会写的字用字典查出，不要写拼音 7.拒绝错别字 游乐山记 去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。　　我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。　　半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。　　来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。　　我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。 秋天的云好柔、好美。湛蓝如洗的天空，飘着朵朵洁白如玉的云彩。那蓝天很高、很深远，像深邃无际的大海；那云朵很低，低得你伸出手去，就可以随意的采摘一片回来。 秋天的天空，让我想起了呼伦贝尔与科尔沁草原。 在草原，我喜欢骑着快马，顺着起伏的绿色山坡，去追赶飘飞的云彩。喜欢穿一身绛紫色的蒙古长袍，躺在开满野花的芳菲草地上，一边仰望天空，一边听着高亢舒婉的蒙古长调，咀嚼着青草的碱性味道。 草原的天永远是蓝的，蓝得清冽如洗，蓝得如非洲的宝石般晶莹剔透；草原上的云朵，永远是白的，白得像一团团松软的棉花张贴在空中，而且就在你的头上低低飘动，好像随时要飞落下来，编队到同样雪白如棉的羊群之中。 在草原，我学着牧民的样子，挥动细细的长鞭，动情地唱着王骆宾的那首《在那遥远的地方》，循着西部歌王与台湾作家三毛浪漫的脚步，极尽悠闲地放牧着地上温顺的羊群，也放牧着天上那一行温柔的云彩。夜晚，我则赶着《撒哈拉的故事》，去看空中的《流星雨》如何约会《半个月亮爬上来》。我知道，那是情感如云般在夜空飘荡。 如今，在秋深的都市，我又找到了在草原的感觉。(?文章阅读网： ) 白天，隔窗望天，天高云淡。天，清澈如水；云，舒卷若闲。云儿在蓝天上一动也不动，像是镶嵌在窗中的一幅靓丽的油画。真的好像草原曾经陶醉过我的那扇天空。 入夜，我在庭院里望天，突然发现夜晚的天空是如此的美丽神奇。那一片片白云，低低的悬在头上，月色中泛着银白的光亮。云与云之间，背后是深蓝如水的天。整个天际似乎深藏玄机，更显幽深空灵，更加恬静迷人。 喜欢云的人，应该充满幻想；喜欢秋天里蓝天白云的人，一定有着丰富多彩的幸福生活和对未来美好的憧憬。 多想让我们的天空永远像草原，多想让我们头顶的那片云彩，永远像秋天，像现在。 家乡的小河 春天到了，家乡的小河变得更有生机了。“叮咚”“叮咚”的声音显得更清脆了，小鸟叽叽喳喳地叫着。小河边的柳树吸取了水分之后，长出了绿绿的嫩叶……河边成为了生物们的欢乐小天地。 　　在河边，一些小朋友正在河边玩“老鹰捉小鸡”的游戏。一些老人坐在草地上摆上棋盘对弈起来。你瞧，那些老人下棋时像小孩似的，争得面红耳赤，互不相让。小河仿佛正在观看小朋友们在玩游戏，时不时溅起一些河水，水珠落在小朋友的脸上，那些小朋友便感到清凉，不再那么热了。 　　在河里，水是那样的清，又那样深，清得能看见河底的鹅卵石，水里有很多小鱼和小虾，偶尔会出现一两只大螃蟹，一些小孩踏到水中，捧起一捧水，水中就有一些小鱼和小虾，于是，他们便飞快地跑回家，把它们放进鱼缸里养起来，让它们吃得饱，睡得好。 　　啊！我爱美丽的家乡，更爱家乡的小河！ * 什么是自然景观？ 自然景观就是自然的景色，比如:美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名