对福建省三年英语高考短文填词的思考及备考对策.docVIP

对福建省三年英语高考短文填词的思考及备考对策 对福建省三年英语高考短文填词的思考及备考对策 　（一）引言论文联盟http://wWW.LWlm.Com 　　随着新课程改革的深入，福建省高考英语科命题组自2009年以来根据《课程标准》中关于试题应增加语境设置，适当增加主观题的要求，用短文填词的形式替换以往高考试卷中的原短文改错，充分体现了新课改的要求和方向。在全国各省英语科高考命题中，短文填词是福建省自2009年以来英语科高考命题一直保持的独创题型，它既不同于全国卷二的句子填词，不同于江西卷的首字母提示进行对话填词，又有别于广东卷按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求进行短文填词的题型，它是介于它们三者之中并把它们融为一体的最佳独创题。其考点涉及面广，主要考查考生在词法、句法、惯用法和行文逻辑等方面的能力，同时兼顾到考生对语篇的理解和上下文语法的判断和把握，这就要求考生要熟练掌握高考要求的词汇，不仅要有扎实的单词拼写能力和语法能力，而且还要有较强的语篇理解能力和写作能力。 　　（二）福建省三年英语高考短文填词命题概况分析 　　纵观福建三年的高考短文填词我们能看出，这部分每年设题的形式完全相同：汉语提示三题，首字母提示四题和根据语境上下文提示三题。考查主要以实词为主虚词为辅。实词就是指可以在句中独立充当成分，由名词、代词、动词、形容词、副词和数词组成。这些词本身具有实在意义，它们在上下文语境中对理解文章的意思起着关键的作用。在福建省三年短文填词考查的实词中，名词和动词占分比例较大，兼顾到对代词，形容词和副词的考查，但都没有考查到数词。虚词是指不能在句中独立充当任何成分，由冠词、介词、连词和感叹词组成。虚词在文章中起点缀作用，使整篇文章的设计变得更加合理和科学。虚词的考查主要考查介词和连词的运用。除了单纯填写单词之外，有些单词的填写牵涉到一些固定词组、句型和语法内容。 　　（三）提高短文填词得分率的备考对策 　　虽然福建三年高考短文填词的平均分逐年在提高，但是笔者认为该题型的平均分还有可挖掘和提高的空间。如何指导学生在高三复习教学中打好基础，并做好这部分知识过关，我们可以从以下三个方面来探讨提高该题型得分率的方法和途径。 　　（1）研读《考试说明》，熟练掌握考纲规定的单词。 　　从福建三年高考题中我们可以看出短文填词的考查主要是以考查单词为主。福建省的《考试说明》每年都列出该年需要掌握和需要理解的单词表，在词汇表一和词汇表二的单词前面附有说明，因此我们在高三总复习阶段一定要对《考试说明》中词汇表一的不带*号的和词汇表二中带号、第七部分的数词、第八部分表示月份的单词、第九部分表示星期的单词及第十部分不带*号的主要国家名称的单词进行过关，可以通过单词拼写形式来训练学生对单词的识记、拼写和运用，也可以通过汉译英的训练以达到学生对单词运用能力的巩固和提高。笔者认为效果最好的方法莫过于使用构词法帮助学生记忆单词,而这方面也是《考试说明》语法项目所要求的内容。我们可以根据不同的单词采用不同的构词法（合成法、派生法和转化法）进行交叉复习，这样能取得显著的效果。总之，单词复习的方法多种多样。复习时要考虑到复习形式的多样化，以调动学生记忆单词的积极性为出发点。 　　（2）扎实语法复习，扫清填词障碍。 　　短文填词有别于单句的单词拼写，它强调单词在语境中的应用，很多单词（不论是根据汉语提示、首字母提示还是语境提示）都需要根据上下文的逻辑关系并运用正确的语法才能写出，语法在这部分也占有一定的比例。因此我们要经常提醒学生要重视平时的英语语法的学习和积累，扎实英语语法并准确运用到短文填词中，这是提高该题型分数的必备条件。高三年级的语法复习我们要根据《考试说明》规定的语法项目进行整理和归纳，让学生通过一定的练习循序渐进巩固过关。最佳的做法是毕业班的老师根据本年段自己学生的具体情况进行团队合作，按照高考英语科考纲要求的语法项目分工精选一些语法的优秀练习题，然后按阶段复习安排对学生进行有针对性的强化训练。时态和主从复合句是短文填词考查的主要内容，形容词、副词的形式变化及省略形式等也不能忽略。 　　（3）在阅读中培养语感，提高填词的准确率。 　　短文填词跟阅读理解有着密切的联系。学生可以通过阅读培养语感，提高对语言知识的运用能力。我 们认为学生只有在拥有大量的语言材料输入前提下，才能对语言的准确使用有着一定的理性认识。福建省高考英语科命题的语料基本上来自国外的报纸杂志，教师为学生选择阅读材料特别是在高三总复习阶段要有意识倾向国外的材料。阅读材料的选择，可以来自英文报刊，例如二十一世纪英文报等或教师自己到国外网站下载一些各种论文联盟http://wWW.LWlm.Com话题和题材的文章让学生阅读，品尝其语言的原汁原味，熟悉国外报纸杂志不同于国内阅读