小学语文二年级兴趣教案.docVIP

兴趣小组活动教案 科目：语文 年级：二年级三班 姓名：崔海月课题1：词语接龙游戏 ?教学目标：让孩子们在快乐的游戏中学习写话。?? ?教学过程：? 谈话导入，提出要求。?? ?要求：一看、二听、三想。?? ?二、揭题，解题。? ??今天的游戏名字叫词语接龙。会词语接龙吗？请几位同学来试试。? ??来，读读！像这样上一个词的末尾字作为下一个词的开头，这就是词语接龙。???（面包—包子—子女—女人—人口—口头—头痛—痛心—心理—理发——————）??? 三、分小组比赛，要求观察。???1、小组比赛，引导观察。? ??2、用上“我看到了??我听到了??我心里??我想到了??”交流观察。教师酌情板书词，引导学生规范用词，说完整句。???3、小结。? ??4、评一评：统计每组得分，采访冠军队和名落孙山队。?? ?四、写话。? ??1、按照如下格式写话。? ??“开始！”老师一声令下，词语接龙比赛开始了。???2、汇报交流，老师点评。??? 五、总结。? 六、布置作业。 课题2：初步认识标点符号 教学目标:? 1.让学生初步认识什么是标点符号。?? 2.标点符号有哪些类型呢???? 3.能正确使用简单标点。??? 教学课时:一课时??? 教学过程:??? 一、师导入:? ??同学们,今天老师要向你们介绍一些标点符号.到底有些什么呢????(逗号,句号,感叹号,问号,分号,省略号等等!)?? 二、介绍这些标点符号的简单运用 ??1、句号陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号。? ??2、问号疑问句、设问句末尾的停顿用问号，反问句末尾也用问号。如：你有困难吗？我不知道吗？知道。有错误难道不应该改正吗？③称呼语放在句末的疑问句，称呼语前用逗号，全句末尾用问号。如：这究竟是怎么回事呢，同学们？? ??3、叹号感叹句末尾的停顿用叹号。语气强调的反问句和祈使句的末尾也用叹号。如：科学的春天来了！世界上哪有没有矛盾的事物！? ??4、顿号句子内部并列词语之间的停顿用顿号。如：学会用计算机对文字信息进行处理会给我们的学习、工作、生活带来很多方便。运用顿号时要注意：①连用相邻数字表示约数，不用顿号。如：一天才走了五六里。②并列的分句用逗号不用顿号。如：今年春天，这个省的沿江地区要完成堤岸加固工程，任务重，工程难，规模大。③词语并列有不同层次时，不要造成层次混乱。如：广泛发动青少年高标准地开展优质服务、优良秩序、优美环境，学习雷锋为内容的竞赛。??? 三、出示练习题.??? 1.你吃饭了吗____??? 2.妈妈真美呀____??? 3.我们回家吧____? 4.今天____我要去外婆家玩____??? 5.北京离我们这很远吧____? ?6.啊____我亲爱的妈妈_____我是真的真的很爱你____??? 7.小明____要下课了吧____??? 8.我爱吃苹果____ 9.请你不要抽烟____??? 10.现在九点了____??? 四、小组合作,完成习题.??? 五、订正习题.??? 六、师总结 课题3：AABB型词语练习 教学目标：? 1、在复习AABB式的重叠词、词语的搭配、描写景物的四字词语的过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。??? 2、学习积累不同结构方式的词语。??? 3、养成主动积累好词的习惯。??? 教学重点：? ??在复习词语的过程中发现规律、掌握方法。??? 教学过程：? ??课前：和学生完对词语的游戏（对的词语必须是同一类、字数相等的）。???打——裙子——闻了闻——慢吞吞——进进出出——???鲜花盛开——坐井观天——跳来跳去——又大又圆——???美丽的校园——认真地写字——??? 一、回顾归纳、复习导入? 1、回顾词语积累的途径：通过这个学期的学期，我们脑袋瓜里又钻进了许多词语，这些词语都是从哪里来的？（书本上、生活中??）??? 2、整体了解词语的简单类型：词语有一个字的、两个字的、三个字的、四个字的，词语和词语还能组合在一起。??? 3、走进词语的城堡快乐地学习、快乐地玩耍。??? 二、创设情境、快乐复习??? （一）复习AABB式的重叠词? ??1、显示AABB式的重叠词：许许多多、高高兴兴、快快乐乐、开开心心。??? 2、指名读词语。? 3、回忆AABB式的重叠词的规律。??? 4、汇报课本里的AABB式的重叠词。??? 5、汇报课外收集的叠词。? 6、如果不用这些叠词，效果会怎样呢？出示句子进行比较：???①大家把枣子打下来，坐在院子里，高兴地吃起来。???②大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。??? 7、选择一两个重叠词来说句子。? 8、过渡：许许多多的重叠词高高兴兴地走出来欢迎我们，祝我们在词语城堡里快快乐乐玩耍、开开心心学习。? 三、小结：有