大班语言教案《我的幸运一天》附反思.docVIP

大班语言教案《我的幸运一天》附反思 活动目标： 1、在理解故事内容的基础上，感受小猪把危险变成幸运的机智。 2、能根据故事中的想象线索，运用自己已有的经验、词汇进行创造性的表达。 3、懂得遇到困难、危险时要有动脑筋想办法的机智勇气。 活动重点： 解故事的主要内容，感受人物的性格特征。 活动难点： 根据故事中的想象线索，运用已有经验、词汇进行创造性的表达。 活动准备： 教学课件 活动过程： 一、激发幼儿倾听故事的兴趣 1、讨论：狐狸是一种怎么样的动物？那小猪呢？小猪遇到狐狸会发生什么事情呢？ 2、出示封面 师：;故事的名字叫《我的幸运一天》。谁知道什么叫做;幸运#39;？ 小结：幸运就是运气非常非常好，让人没想到的好事情竟然发生了。 师：那今天会是谁的幸运一天？我们一起来听一下吧。 二、分段讲述故事，幼儿在听听、说说、猜猜的过程中了解故事情节，感受人物性格特征。 1、（一天，一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候， 忽然门外传来了一阵敲门声。 ;嗨，小兔子！;有人在门外喊：;你在家吗？;兔子？狐狸想;;） 提问：狐狸会想些什么呢？ 2、（如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当午餐了。狐狸打开门;门 外站着一只小肥猪。） 提问：当小猪看见开门的是狐狸，小猪有什么反应？你从那里看出来的？小猪会怎么做呢？ 师：谁来学学看。（小猪害怕的样子） 3、（他一把抓住小猪;;现在，就请你到烤锅里去吧！） 提问：你觉得这是谁的幸运一天？为什么？看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。 师：狐狸又会怎么做呢？ 可怜的小猪怎么了？他的表情是怎么样的？他会说些什么呢？ 4、（救命！救命！、放开我、放开我！挣扎也没有用了。;好吧，;小猪叹了口气，;听你的安排吧。可是，我有一件事情要说。;;什么事？;狐狸吼道。 ;恩，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。; ） 师：你觉得小猪会被狐狸吃掉吗？为什么？ 5、（恩，狐狸自言自语道：;他是很脏。;于是，狐狸开始忙起来了，他在干什么呀？）（出示图五） 幼：他在捡树枝，生火，拎水。 师：然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。 6、（;你真是个令人害怕的家伙。;小猪说。狐狸说：;现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地呆着！;） 师：小猪想出了好办法，可洗干净后，是不是他就要被吃掉呢？还是想出了其他的办法？我们继续往下看。 7、师（出示图六）（;好吧，;小猪叹了口气，;听你的安排吧。可是;;;;可是什么？;狐狸吼道。;恩，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。;;恩，;狐狸自言自语道，;他确实小了点。;） 师（出示图七）：于是，狐狸在干什么呢？ 幼：摘西红柿、煮面、烤小甜饼。（引导幼儿） （然后，他给小猪做了一顿丰盛的午餐。;你真是个令人害怕的厨师！;小猪说道。） 8、师：小猪想了一个又一个办法，那还会不会被吃掉呢？我们来看看吧。 （出示图八） （;好了，;狐狸说，;你现在是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！;;好吧，;小猪叹了口气，;听你的安排。可是;;;;;;;;可是，可是，可是什么？;狐狸叫道。;恩，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。;;嗯，;狐狸自言自语道，;肉嫩一点当然更合我的口味啦！; 于是，狐狸又开始忙起来，他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。;这真是令人害怕的按摩。;小猪说。 ;不过，;小猪接着说，;这些日子我 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a cl