桥边的老人上课用.pptVIP

主题： 《桥边的老人》通过“我”与一位老人的对话， 歌颂/展现展示了这位孤身老人当人们竞相逃 命时的内心世界.讽刺/揭露/批判战争的残酷与罪恶。 总结： 2.这篇短小的小说是由“我”来讲述的。那“我” 是谁？ 2.这篇短小的小说是由“我”来讲述的。那“我” 是谁？ “我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡， 查明敌人究竟推进到了什么地点。” “那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向 埃布罗挺进。” 2.这篇短小的小说是由“我”来讲述的。那“我” 是谁？ “我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡， 查明敌人究竟推进到了什么地点。” “那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向 埃布罗挺进。” 推测：我也许是个战地记者； 也许是与法西斯对立的阵营中的战士。 3.由“我”来说这个故事有何特点？ 作用或效果：真实亲切，故事的每一个环节都是“现在进行时”，使读者对下一步情节有所期待，能紧紧抓住读者的心。拉近小说与读者的距离，便于抒情。 3.由“我”来说这个故事有何特点？ 1.由“我”这个小说中的人物来讲述故事，给我 们一种亲身经历的感觉，有很强的真实感、亲切 感。 3.由“我”来说这个故事有何特点？ 1.由“我”这个小说中的人物来讲述故事，给我 们一种亲身经历的感觉，有很强的真实感、亲切 感。 2. 由“我”来讲述故事，故事的每一个环节都是 “现在进行时”，使读者对下一步情节有