小学语文现代诗歌讲解实录.docVIP

小学语文课堂实录 师：今天我们学习一首现代诗歌《夜》。先请同学们欣赏《夜》，边听边思考这首诗歌描绘的景物。 （板书课题，师读诗歌。） 夜 鸟在棕榈叶下闭着眼睛梦中，不安地抖动肩膀于是，一个青椰子掉进海里静悄悄地，溅起一片绿色的月光十片绿色的月光一百片绿色的月光在这样的夜晚使所有的心荡漾，荡漾……隐隐地，轻雷在天边滚过讲述着热带的地方绿的故乡…… 师：同学们已经听老师读完了诗歌，你们知道这首诗描绘的是什么吗？ 生1：这首诗主要是写夜晚的景物。 师：不错不错，这位同学思考得非常认真。那你可以跟同学们说说你是怎么判断诗歌描写的是夜晚的景物呢？ 生1：因为诗歌的题目是《夜》，而且诗歌里写到了月光。 师：啊！很好，观察得很仔细。还有没有同学可以补充说明你觉得诗歌主要描绘的是什么呢？ 生2：我觉得这首诗主要是写海边的夜景。 师：很好，这位同学观察得也非常仔细。那么你是从哪儿看到这首诗歌是描绘海边的夜景呢? 生2:我看到诗歌里的海、鸟、椰子等景物。 师：同学们都回答得非常正确，这首诗为我们展现的正是海边夜景图。那么同学们能找出这幅图画里的所有景物吗？ 生1：我知道我知道。有鸟、棕榈叶、青椰子、月光、轻雷、天边。 师：找得很准哦。同学们是否可以将这些意象连接起来为我们描绘一幅海边夜景图呢？老师提示一下，可以加入比喻、拟人等修辞手法。也可以充分动用自己的五官来描画图景。比如可以这样开头：寂静安谧的夜空，一弯新月静静的斜在广袤的天际，一颗颗流星从天边划过。星星躺在月亮的怀抱悄悄的睡着了。如水的月光静静的撒向无边的大海。海风轻轻的哼唱着催眠曲，熟睡的鸟儿不时露出甜美的笑容。 （同学们开始描画海边夜景，师巡视指导） 生1：棕榈叶下，鸟儿自由的扇动着翅膀。“砰”的一声椰子跌入海中，在海里跳着欢快的舞蹈。月光撒向大海闪耀着星星点点的光芒。偶尔发出的雷声，也是那么轻微。在这美丽的风景线下，一切都显得生机勃勃。 师：动用自己的五官写到了棕榈叶下的鸟儿，在海中尽情舞蹈的椰子， 还有轻微的雷声。拟人的运用也为文段添彩不少哦。 生2：星空中一片黑暗，可星星挂在天空点缀着这片黑暗。一闪一闪的星星发出微弱的亮光把黑暗撕破，偶尔几声动物的鸣叫划破了夜晚的宁静。 师：哇，简单的意象却创造了优美的意境。星星的亮光、动物的鸣叫划破黑暗和宁静。给老师一种美的享受。 师：老师觉得大家写得都非常好。我们是否可以再来尝试下从不同的色彩来展现海边夜景。那样的夜景又是怎样的呢？比如诗歌中的“青椰子”“绿色的月光”，同学们刚刚说到的黑暗的星空等等。同学们可以在夜景中将不同的色彩展现出来。 （同学们开始描画海边夜景，师巡视指导） 生1：静静的黑夜中，远处昏黄的灯火显得格外耀眼。皎洁的月光照亮了漆黑的天空。碧绿的水草轻轻飘荡。白色的海鸥迎风舞蹈，人们都目不转睛的看着这美丽的海鸥自由翱翔。 生2：黑暗的天际，皎洁的月光洒向碧波荡漾的海面。鸟儿舒展白色的翅膀，在昏黄的灯火下自由翱翔。我躺在海边青青的草地上，欣赏着海边的夜景及身旁五彩缤纷的花儿，迷人的芬芳沁人心脾。我陶醉在这优美的景致中久久不愿离去。 师：同学们的夜景图都很美，你们的生活中还有哪些美的景致呢？ 请每位同学都写几句话来告诉老师你欣赏到的美。 师：比如：我看到了清晨第一缕阳光撒向阳台生机盎然的花儿。我看到了夏日午后荷叶上滚动的水珠好似跳着欢快的华尔兹。我看到了夕阳的余晖洒在清凉的林荫小道上。我看到了春天百花齐放的盛景，我看到了夏季晶莹剔透的露珠，我看到了秋夜徐徐飘落的枫叶，我看到了冬日漫天飞舞的雪花。 生1：我看见了春天百花绽放的美景，我看到了夏天滴滴滚动的水珠，我看到了秋天张张喜悦的笑脸，我看到了冬天调皮可爱的雪人。 生2：如水老师工作室我看到了淘气的王歆玥和和蔼可亲的黄老师。夏日的雨后我看到了花瓣上晶莹的露珠和跳着拉丁舞的绿叶。冬天的窗外我看到了凌寒独自开的梅花和四季常青的松树。 师：同学们的感受力都很好，都能敏锐的感受生活中的美。老师相信你们将伴着这些美好自信快乐的成长。同学们还捕捉到了生活中的哪些美呢？下节课我们继续分享哦！