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【教学目标】
1.品味作者的语言美，学会赏析散文的表现手法;
2.通过本文的情感脉络，掌握抒情散文的赏析方法。
【教学重点】
学习作者运用语言的技巧
【教学难点】
走进作品的情感世界，体会作者破不宁静的情感
【教学时数】2课时
【教具】歌曲《荷塘月色》
【教学过程】
(一)新课导入：
在学习新课以前，我们先来听一首歌曲：凤凰传奇《荷塘月色》
我看到大家都沉浸在这首歌美妙的旋律里，曾经也有一位文学大家写过一篇散文版《荷塘月色》，而且这篇文章在中国散文界被选为“中学生最喜爱的十大课文”之首。今天，我们就来学习朱自清先生的《荷塘月色》。
(二)初读感知：
1.作者简介与背景介绍
2.要求学生自读课文，整体感知整篇课文，了解作品的基本内容，初步把握作品的基本结构框架和作者的感情。
(1)借助词典和注解，弄清以下词语的读音和意思：
幽僻、蓊蓊郁郁、弥望、袅娜、宛然、斑驳
(2)给文章的的8个小段标上序号，找出文章主要写景的段落和主要抒情的段落。
主要写景的段落：4、5、6
主要抒情的段落：1、3
(三)再读质疑
1.课文结构：
(1)1-3段：夜里赏荷的缘起：心里颇不宁静(为什么?)
结构： 出门(不宁静)---小径(寻求宁静)
(2)4-6段：漫步荷塘：荷塘月色图
结构：荷塘(暂时平静)---进门(走出宁静)
(3)叠音词
蓊蓊郁郁、曲曲折折、亭亭的、脉脉的。。。(朗朗上口、形象性更强)
【布置作业】
请背诵第4、5段，体会作者对荷塘月色美景的描写。
【板书设计】(在教案中已有展示)
【课堂小结】(略)
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