川教版七年级历史第二学习主题(第6—8课)导学案.docVIP

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第二学习主题 国家的产生和社会变革二(第6—8课) 一、基础知识 第6课 春秋争霸 ★1.公元前 年,周平王把都城东迁至 (今 )。从此,我国进入春秋时期。 春秋时期指的是_______________年至____________年。 ★2.春秋时期的特点:(1) 衰落,王权统治出现严重危机。(2)为了夺取更多的 、 和 ,争当左右天下、支配别国的霸主,几个大的诸侯国之间展开了长期的 。 ★3.在诸侯争霸的过程中,___________、________、________、________和__________先后做过霸主,历史上称为“春秋五霸”。 4.春秋时期的第一个霸主是 ,任用政治家 为相,_______,_____________,_____________,使齐国国力更加强盛。 5.齐桓公打出了 和 的旗号,团结了一些诸侯国,在北方阻止了 、 对中原的进扰,在南方阻止了 的北进,并以霸主的身份在 大会诸侯。 ★6.退避三舍出自于晋楚___ 之战;不鸣则已,一鸣惊人,问鼎中原出自于霸主 ;卧薪尝胆出自于霸主 。 7.春秋时著名的军事家有吴国的 。 第7课 战国争雄 ★1.春秋之后,我国进入 时期,战国时期指的是从_________年至___________年。 ★2. “战国七雄”是指______、______、______、_______、_____、______、______。 3.战国时期的特点:(1)七国之间战争不断。(2)随着经济的发展,_______兵器得到改进,______兵器出现,________和_______取代兵车成为主要的兵种。(3)交战双方投入的兵力越来越多,争夺空前激烈。战争的规模往往很大。发生了________和________等著名战例。(4)重视对军事的研究,涌现出_________、__________等著名的军事家。 ★4.齐、楚、燕、韩、赵、魏有 的意愿,并出兵进攻 ,称为 。 秦国采取 的办法,分别 ,“ ”,称为 。 ★5.战国纷争的重要内容是 。 第8课 商鞅变法 ★1.战国前期,_______的普遍使用和_______的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步。 ★2.___________年,在秦孝公的支持下,商鞅开始在秦国变法。 ★3.商鞅变法的主要内容:(1)____________。废除土地国有制,挖掉土地上的标志、疆界,国家承认 。(2)____________。凡是努力从事农耕,生产 多的,免除 ,作为奖励。禁止 。凡因弃农经商或懒惰而贫困的人,要罚做奴隶。(3)_________。凡是在战场上杀敌立功的人,不论出身,按 大小,赏给 ,赐给 。贵族及其后代没有军功,就不能获得爵位和享受特权。(4)______,______。全国设31县,由 直接委派官吏去治理。(5)___________。公布法律,编制户口,实行 ,使百姓相互监督。 ★4.商鞅变法是战国时期一次重要的_______和_______改革。通过变法, 废除了, 建立了,秦国发生了 。 大大提高。 得到发展,为后来秦统一全国奠定了坚实的物质基础。 5.战国后期,秦国修建了___________和_________。 二、随堂练习 1.春秋战国时期,新旧制度更替,社会大变革,其根本原因是( ) A.战争频繁 B.诸侯争霸 C.百家争鸣 D.社会生产力发展,铁制农具的广泛使用和牛耕的推 2.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国,在战国形势图上找不到,该诸侯国是( ) A.晋 B.齐 C.楚 D.秦 3.他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,成为春秋时期的第一个霸主。他是

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