左手赏识,右手挫折-铺好小学生心理健康的基石.docVIP

左手赏识，右手挫折 ——铺好小学生健康心理的基石 禄劝民族小学 包昌沫 内容摘要：当前纷繁复杂的社会现实，给小学生身心健康的发展带来极大的挑战。对小学生进行心理健康教育，是学校、家庭、社会义不容辞的责任。在孩子成长的道路上，对其进行赏识教育和挫折教育，既能让孩子快乐成长，也能提高孩子的心理承受能力。左手赏识，右手挫折，一定能铺好小学生健康心理的基石。 关键词：心理健康 赏识教育 挫折教育 全面实施和推进素质教育，是我国教育改革和发展长期面临的主要任务和主旋律。素质教育的重要内容和任务之一就是使青少年养成良好的心理素质，提高心理健康水平。可以说，心理健康教育是素质教育的基础，没有良好的心理素质，人的素质就难以发展到高水平。根据联合国教科文组织颁布的心理健康的标准和心理学专家的结论，小学生健康的心理状态应该是“乐观向上，积极进取，自强自立，勇于尝试，敢于创新，不畏艰难，对知识有浓厚的兴趣，对自我充满成功的信心”。然而，现代社会，科技发展迅速，生活节奏加快，人际交往日益频繁，家庭结构变迁较多，独生子女较多。小学生面对纷繁复杂的社会现实，对其身心健康带来极大的挑战。留心看一看网络和媒体记载的信息，目前社会上出现了大量的问题少年，青少年轻生的事件屡屡发生，令人心痛，小学生的心理健康现状令人堪忧。 我工作15年以来，看到了当地教育走过的一些历程，从全面推行素质教育到轰轰烈烈的新