巧用课文写作文妙笔生出七色花.docVIP

课文——写作之源 巧用课文写作文 妙笔生出七色花 教者:张 妍 教学目标 知识目标 　　1．了解报告文学的基本特征。 2. 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 3. 了解“课文素材作文”训练的类型与方法。 能力目标 1．能运用课文内容挖掘题材多角度进行写作； 2．通过“读”与“写”训练的密切融合，培养读写能力同步发展。 情感态度与价值观目标 　　培养学生的环保意识，增强社会责任感，引导学生关注生态问题。? 教学重点与难点 1．能运用课文内容挖掘题材多角度进行写作； 2．通过“读”与“写”训练的密切融合，培养读写能力同步发展。 课时安排：　1课时 教学过程 一、导入 课前展示两组图片：罗布泊今昔变化，创设情境。多媒体出示课题：巧用课文写作文，妙笔生出七色花。 二、“课文素材作文”训练? “课文素材作文”训练,顾名思义就是通过课文为素材指导写作。训练的要求不是简单的重复课文内容，而是要有创造性地“再现课文内容”，写出一番新境界。“课文素材作文”训练是一种读与写结合训练的好形式。 三、快速浏览、整体感知。 　　1． 学生快速浏览课文，找到关键词回答以下问题: 今日罗布泊是怎样一个地方? “沙漠”、“神秘” 过去罗布泊是怎样