幼儿园数学教育中的弊端及对策之我见.docVIP

幼儿园数学教育中的弊端及对策之我见作者：李慧芬来源：《科技创新导报》2011年第15期 ????????摘 要:通过对幼儿数学教育的再认识,提出重视思维训练,发展幼力智力的一些作法。综观我国一些幼儿园数学教育现状,还存在不少弊端,面对这些弊端如何解决,笔者在理论上和实践中作了探索。 ????????关键词:教育幼儿园弊端 ????????中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)05(c)-0154-01 ????????课程的改革,向教育提出了新的挑战。教育必须研究现存的各种教育问题,寻找最佳的教育模式,以适应新的教育要求。幼儿园数学教育是幼儿园教育中的重要组成部分,近年来,随着课程改革的不断深入,幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究也越来越深化,一些新的教育理念和教学方法也越来越为广大教师所接受,并被运用于教育实践中。 ????????1 幼儿数学教育的再认识 ????????直观物质世界的万物,都是由一定的“数”和“量”,按一定的“形”和“序”构成的。数学是重要的认识世界、改造世界的工具。每个孩子从来到世界的那一刻起,就开始以感觉的方式和物质、直观的实体发生直接的接触,与隐藏在实体的物质世界背后的数字世界发生联系,如“时间”、“邮编”、“门牌号”、“玩具形状”、“电话号码”等,因而,幼儿与数的这种联系既是其意识发展的基础,也将