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必修4宋词单元练习案答案 选择题 1、A 2、B 3、D （初程：旅程的最初阶段） 4、B（表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪比古人更深） 5、A（全词围绕“伤离别”的构思） 6、A（没有目睹，只是想象中的） 7、C（不仅是身不由己，更多的是复国无望） 8、C （是比喻不是双关） 9、B （从“来”字可知，是希望丈夫通过大雁给自己传递锦书。） 10、D （哪里是一个“愁”字所能概括得尽的？全词以景寄情情景交融） 11、　【答案】C．三组分别读yīnɡ、dū、cēn；A.三组分别读dānɡ/dànɡ、ɡōnɡ、fó/fú；B.三组分别读ɡuān/lún、fā/fà、xiànɡ/hànɡ；D.三组分别读jiānɡ、shí/zhì、shè/shě。 12、【答案】B 【解析】　A项霄—宵，案—岸；C项晨—辰，嘻—嬉；D项橱—厨，消—销。 13、【答案】D 【解析】　例句运用白描手法，借景抒情。A、B、C三项与之相同，D项采用反问来增强抒情力度。 14、【答案】B 【解析】　律诗偶句要押韵，中间两联是对偶句。 15、【答案】C 【解析】　A．现代汉语语序应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖碧梧老枝”；B.现代汉语语序应为“应笑我多情，早生华发”；D．现代汉语语序应为“月明中不堪回首故国”。 16、C （因词牌的格律决定的） 17、C（李清照、纳南性德是婉约派） 二、宋词鉴赏 1、（1）抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。 （2）首句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋，次句借“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是，人事兴衰，无往不复。 （3）呼应的句子：无可奈何花落去。 2、“卧”字确实使用最妙，(1分) 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，(2分) 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。(3分)如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。 3、（1）元宵节。（或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”） （2）①以元夜的繁华热闹反衬“那人” 的孤寂。 ②表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。 4、（1）填空：这首“梅花词”凡56言，竟不见一个“梅”字，但通篇透露着梅花报春的讯息，称得上“不着一字，尽显风流” （2）以味觉替代视觉，暗写“梅子”已初挂枝头，颇有新意。照应了上片起首描写的梅花盛开的情景。（注：“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。”寒雀争闹枝头，侧面表现梅花之盛。） 5、（1）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 （2）这首词上片写景，下片抒情，情景相映。上片开头两句点明季节：青碧瓦蓝的天，铺满了黄叶的地。这是渲染空阔清冷的氛围。接着，诗人放眼远望，秋景连绵无际，如波浪一样往前伸展，同远处的江水融和连接。这里天、地、原野、绿波，一句一景，景景暗含诗人心中的思乡离愁。上片末句中“芳草”暗寓离情，既自然，又精巧。下片直抒怀乡念远之情。 6、（1）中秋佳节对远方不能团聚的弟弟的怀念 （2）拿着 受不住 哪里赶得上 为什么 （3）.这是经过比较得出的结论，所以放弃了升到月宫去的想法，而在月影中翩翩起舞，让清朗的身影伴随着自己的舞姿而闪动。 （4）只希望人人年年平安，虽然远隔千里也能共这美好的月光。 （5）全词以“月”贯穿始终，展开丰富的想像，表现复杂的情怀，胸襟开阔，风格豪迈。 7、（1）稼轩 　（2）Ｂ　　（３）主和派没有好下场。 （４）“愁”指抗金主张不被采纳，报国无门的情绪。这种想抗敌但又不能抗敌的空闲之愁最苦。 三、默写训练 １、天堑无涯　　　　　　　２、有三秋桂子，十里荷花　　３、嬉嬉钓叟莲娃　　　 ４、寒蝉凄切　　　　　　　５、竟无语凝噎　　　　　　　６、暮霭沉沉楚天阔 ７、多情自古伤离别　　　　８、今宵酒醒何处　　　　　　９、应是良辰好景虚设 １０、千古风流人物　　　　１１、卷起千堆雪　　　　　　１２、樯橹灰飞烟灭 １３、一尊还酹江月　　　　１４、一蓑烟雨任平生　　　　１５、也无风雨也无晴 １６、水随天去秋无际　　　１７、树犹如此　　　　　　　１８、搵英雄泪 １９、英雄无觅孙仲谋处　　２０、舞榭歌台　　　　　　　２１、气吞万里如虎 ２２、赢得仓皇北顾　　　　２３、烽火扬州路　　　　　　２４、薄雾浓云愁永昼 ２５、有暗香盈袖　　　　　２６人比黄花瘦　　　　　　　２７、怎敌他、晚来风急 ２８、如今有谁堪摘　　　　２９、梧桐更兼细雨 四、拓展延伸 1、答：有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。（本词上片突出了一个“愁”，下片塑造了“渔翁”的形象） 2、答：上片的“愁”是春花秋月无病呻吟的闲愁，下片的愁是关