怎样做好中考数学复习.docVIP

如何做好中考数学复习 　 作为多年从事初中数学教学的一线老师， 今天，在大家面前，谈我的做法和体会，有点班门弄斧的感觉。但是，真诚地希望各位能见仁见智从中汲取于己有用的东西，做到复习有的放矢，事半功倍。不足之处请领导和老师们批评指正！在教学中，我的基本做法是：制定复习计划，合理安排复习时间。一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把内容归纳成个单元：①数与式②方程（组）与不等式（组）③函数一次函数，二次函数，反比例函数④锐角三角形⑥三角形⑤四边形⑦圆。统计中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。．关，在此我位生一定要配合老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远；其次，复习配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于觉得较难的题，或者易错的题，养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。，参考资料以单元为主，本阶段复习细不粗。 第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。各省市中考试题汇编资料，外地考题中出现的精彩题型，借鉴。我们学校，由于学生基础不是特别好，因而延长了第一轮复习的时间，而基本舍去了第二轮复习时间，把第二轮涉及的一些思想、方法、专题等穿插到第一轮复习中。所以，我在第一轮复习，学生做一个总结，内容配上典型题，这些总结包括：数学思想方面，选择题、填空题的解题方法，等，只要能认真听课，这本身也是一个把所学知识“由厚到薄”的过程。第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，最后，还提醒学生抓住每次考试，比如月考、模拟考试，加上平时测试综合性的也有十多次，学会在考试中积累考试经验，掌握一定的考试技巧。同时，在临近考的几次考试中练就学生沉着应试的心态，不慌不忙的心理，尽量避免在考试中发挥失常?其次，我在教学中非常重视检测，我觉得要出成绩，多检测是必不可少的，事实证明了这一点。我基本上做到了堂堂检测。有时在一节新课中前3～5分钟解一道上节课的典型题目；有时就本节内容在下课前留出2、3分钟做一道题；有时通过提问的形式来了解学生当堂的掌握情况；有时让学生在黑板上板演解题过程来了解学生是否能较好地写出某些题的解题过程。通过检测，老师能够全面了解学生的不足，使老师上课时更能注意到某些细节，教学工作更有针对性认识自我，建立自信中考毕竟不是高考，它的主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习历程，评价学生的基本数学水平，其次才是作为高中招生的主要依据。所以，大可不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力和水平，甚至可以这样说，只要在这学期的复习阶段奋发努力，中考会。”又如:“这次考试不理想,我理解你,你尽力了,就是因为你以前‘欠账’太多，别泄气,坚持自信,你只要努力就会成功”等等。学生喜欢我与他们的这种沟通方式,经常把他们的知心话写出来夹在作业本里与我亲密交流。逐渐地我与学生建立了深厚的友谊, 事实证明，学生喜欢你的人就喜欢上你的课，课堂效率自然提高。这不仅对转化后进生非常关键,对尖子生的培养也很重要。 3．重视对学生学法的指导??? 教师的教与学生的学是分不开的，当学生对学习感到盲从时，及时地给予他们学习方法上的指导. 另外为了正确掌握概念，加深理解及时发现问题，在学习过程中我要求学生要多问三个“什么”，这三个“什么”是：①‘‘是什么’’；②‘‘为什么’’ ③‘‘有什么’’，搞清是什么，才能了解概念，不至于鱼目混珠，张冠李戴；追问为什么才能加深理解深入下去；想想还有什么，可以加强知识之间的联系，发掘隐性条件和新的问题。做到了这些，学生分析问题和理解问题的能力得到了训练和培养。 4 发扬团队精神，齐心合力打整体仗 一个人的能力是有限的，没有同头老师的合作是无法使整体成绩提高的。我校现任初三数学教学的教师还有刘会红老师和郑圆老师，我们发扬团结协作精神，总是一起研究学生，研究习题，研究教法，研究大纲，研究中考形式，一起制定中考复习计划，一起编制复习试卷，一起转化后进生，根据学生各个时期的学习状况，我们对学生中谁能达到优秀，谁能达到合格，谁能在原有基础上有所提高作到心中有数，并为不同的学生从代数几何的掌握情况布置适合学生的学习任务，并监督落实。从一开始就不放弃