思想品德专题复习教学设计殷建兴.docVIP

课 时 教 学宁夏中宁县大战场中学一．教材依据: 义务教育课程标准实验教科书 思想品德级(第二单元 课 二．教材分析 三. 学情分析：设计思想:情感体验，理性升华．活动目标：知识与能力目标：。过程与方法目标：探究法理解知识,探讨。小组讨论法：合作交流、取长补短。情感体验法：情感态度与价值观目标： 重 点：落实科学发展观，实施可持续发展战略 难 点：提高学生综合运用知识分析解决问题的能力 学法指导：讨论归纳法、训练探究法．活动过程：教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 “可持续发展战略”。 活动： 展示幻灯片 现状、存在的问题及影响 相关的政策措施 发展观及战略 人口 资源 环境 分小组合作完成并请几位同学交流，其他同学补充完成（全员动脑、动手、动口，大概需要十五分钟时间） 通过对我国人口、资源、环境现状、存在的问题及影响、相关的政策措施、发展观及战略等知识要点的整合，既巩固掌握了基础知识又为下面专题训练提高能力奠定了基础。 活动二：2010宁夏中考回顾 图片展示? 追风逐日发展低碳经济? 阅读上述材料，结合我国资源、环境现状，分析发展低碳经济对我国资源、环境带来的积极影响。（10分）你认为目前我国开发利用风能、太阳能资源存在哪些制约因素？（4分） 让学生阅读材料, 结合国情想一 展示幻灯片 (1)漫画反映了什么问题? (2)产生此问题的原因有哪些? (3)你认为怎样解决此问题? （教师作必要引导归纳） 小组讨论，展开分析； 相互交流，发表己见。 拓展思维，明确认识。通过巩固训练，提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。 ：展示幻灯片 《守护我们共有的家园》 宣传标语： ①保护环境，人人有责 ②改善生态环境，还我青山绿水 活动项目： ①利用广播等发布倡议书。 ②组织同学搞环境卫生状况的社会调查。 ③积极参加整治环境卫生和义务植树活动。 调查问题： ①你身边存在哪些环境问题？ ②你认为这些问题存在的主要原因是什么？有什么危害？ ③怎样才能有效解决环境问题？ “活动与探究”是近几年中考思想品德开卷考试常出现的题型之一，通过设计活动四的题目，考察学生参与意识、综合实践能力。 小结 感受： 保护好环境我们才能有好的生活环境，如果环境恶化，我们将失去生存的空间。我们应高度重视和警惕生态环境恶化所引起的问题，提高环保意识，增强法制观念，落实环保行动，守护我们共有的家园。 情感体验，理性升华 复习科教兴国战略内容 学生课后复习 七．板书设计 八．教学反思： 1. 教学任务的完成情况： 对本节课教学过程的实施，教师能按照“课时教学设计”进行，完成了教学任务，实现了本节的三维目标。而且教学活动借助多媒体展示，联系生活实际，为学生创造一个开放、民主的交流平台，课堂气氛活跃，基本达到了“提高学生综合运用知识分析解决问题能力”的目的，为中考取胜奠定了坚实的基础。 2.存在问题与对策： 反思本课教学活动，存在的问题及对策主要有： 由于本节课知识容量大，知识点多，学生活动时间多，同时在陌生的学校面对陌生的学生以及对课堂时间缩短5分钟不知道，（这也是我所没有预料到的），有拖堂现象，以后我要做到对课堂充分估计掌握好时间的分配。 本节课教学的重难点是整合基础知识，提高学生综合运用知识分析解决问题的能力，但在活动时一少部分学生不能全身心投入到分析解决问题中，致使回答不准或不全面，效果不是特别好。 以上问题与不足，教师今后应不断努力学习、改进和提高课堂调控能力。 5 某企业 人口问题 资源问题 环境问题 影响 政策措施 计划生育的基本国策 节约资源的基本国策 保护环境的基本国策 科学发展观、可持续发展战略