惠民实验幼儿园一日活动常规见习反思用表.docVIP

惠民实验幼儿园一日活动常规工作要求 活动 环节 时间 幼儿常规 主 教 职责与要求 协 教 职责与要求 见习反思 来园接待8：00到8：301、 衣着整洁，愉快来园接受晨检。 2、 能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。 3、 不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。 4、 主动整理自然角。1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。 2、查看幼儿是否携带不安全物品。 早操活动8:30到 9：001、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。 2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。 领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。 穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）教学活动9：00到9：30 10：00到10：301、 喜欢参加学习活动，运用多种感官积极参与。 2、 乐于探究，大胆想像，乐于交流、分享自己的经验的想法。 3、 能正确地使用和整理活动材料或用具。 4、有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的讲话；用眼、握笔（油画棒）、坐立姿势正确。 1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，制定切实可行的活动计划。 2活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。 3耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，关注幼儿的表现，注重与幼儿的互动，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养幼儿良好的学习习惯。 4采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。 5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 6、能进行教学反思，会纪录有教学价值的教学情景，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同） 课间操及户外活动9：30到10：001、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。、便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留排队轮流洗手，方法正确。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方愉快地参加户外锻炼活动，主动活动身体。遵守体育活动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。 有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。、会正确使用并使用并收拾整理活动器械。 领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。 穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等） 、 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。 、 指导幼儿安全有序地取水，并观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。、 提醒幼儿按需入厕。（教师要跟进，并给予及时的引导和帮助不吃午饭的幼儿离园及准备午饭10：30到11：00 1、 盥洗、入厕要求同前。 2、愿意和老师、保育员一起准备就餐用具。 教师 介绍当餐食品，引起食欲，营造愉快、安静的进餐氛围，餐前、餐中不处理问题。  活动 环节 时间 幼儿常规 主 教 职责与要求 协 教 职责与要求 午饭 11：001、 安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。 2、 正确使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。1、 鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。 2、 提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予个别照顾。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。午睡 11：30到2：001、 入厕要求同前。 2、 有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方，安静进入午睡室，能自己盖好被子。 3不带玩物上床，养成良好的睡姿与习惯。1、 创设温馨、舒适的睡眠环境。 2、 指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤，并折叠放固定点。（及时关注幼儿是否带玩具入床） 3、 随时巡视观察，帮助幼儿盖好被褥，纠正幼儿睡姿和习惯，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，如尿床、病儿等。 起床 2：00到2：301、 起床后自己学习叠被子、穿衣、裤、鞋，乐意帮助同伴。 2、入厕要求同前。起床时观察幼儿情绪，知道并帮助幼儿穿衣、梳洗检查着装。生病、不开心等情况，给予引导、帮助。 午点 3：00到3：301、 能主动洗手、擦手。 2、 能安静吃完自己的一份点心。提醒幼儿注意进食卫生常规教育落实检查到位。 户外活动 3：30到4：001、 喜欢参加体育锻炼，乐意与同伴交换或合作使用体育器具。