03四年级科下册教案运动方式.pptVIP

四年级科学下册教案 运动的方式 2（苏教版 ） 第三单元 物体的运动 3.运动的方式 教学目标 教学内容 苏教版小学科学四年级下册第33—35页的内容。 教学准备 木块、纸风车、单摆装置、易拉罐、钢尺、橡皮筋（每组一个）、录音机、磁带、学生自备各种玩具 教学活动与建议 一、由玩入境，初步感知物体的运动方式 1．教师（出示纸风车）：谁会玩这个小风车？ 2．学生上讲台演示风车的玩法。 3．让学生将自带的玩具在小组内相互交换着玩一玩，看看哪些玩具会运动？怎样运动的？ 4．学生汇报自己玩玩具的情况，初步感知物体的运动方式 二、自由研究，定向了解物体的运动方式 1．教师：刚才玩的是玩具，小朋友们有了不少发现，老师这还有几种简单的材料（出示小木块、易拉罐、钢尺、纸风车、橡皮筋、单摆装置），你们想不想玩？ 学生的情绪被调动后，教师让学生小组交换一下意见，选择你们最感兴趣的几种材料来研究。 （学生选取材料） 2．教师：请小朋友们仔细观察一下你们要研究的材料，想一想，怎样可以让它们运动起来？ 学生小组交流一会。 3．教师：马上我们就要研究了，你们觉得在研究中我们要注意些什么？ 引导学生说出小组成员要分工协作，仔细观察，做好记录等等。 4．学生小组合作探究物体的运动方式。教师适时指导，做学生探究活动的指导者、合作者。  5．学生汇报探究结果。 教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果，可以给物体的运动方式起名，可以用笔画出物体的运动方式，教师和学生共同参与，得出物体运动的几种方式。 板书：木? 块 → 移动 纸风车 → 转动?? 易拉罐 → 滚动???? 钢尺、橡皮筋 → 振动????? 单摆 → 摆动?? 移动 滚动?? 转动????????? 转动?? 摆动?? 振动?????? 移动?? 转动?? 振动 6．学生小组讨论：比较钢尺、橡皮筋和荡秋千的运动方式有什么相同和不同。 小结物体运动的方式： 按照物体运动的路线，可以将物体运动的方式分为两大类:( )和（ ） 三、实践应用，判断物体的运动方式  1．学生看课本第35页的图，了解这些物体包含有哪些运动方式。 2．学生组内交流各自想法。 3．学生汇报小组交流情况，在学生汇报的基础上，教师小结。 火车的运动方式是移动加滚动；飞碟的运动方式是移动加转动；直升飞机的运动方式是移动加转动。  四、活动身体，尝试玩出各种运动方式 1.教师：其实我们的身体也能做出很多运动来，下面我们就跟着音乐活动一下身体，尝试我们的身体能做出几种运动方式。 （插入歌曲《健康歌》，学生自由活动身体做出各种运动） 2.学生汇报自己做出的各种运动方式 身体在前后移动，也在转动，手臂在摆动…… 教师：今天我们研究了物体的运动方式，你们发现了很多，可是研究只局限于课堂内，其实我们生活中还有许多物体在运动着，希望小朋友在课外继续研究。 教学反思： 作业练习： 填一填 作业练习： 小法官 * * 恶油蜘贮蜜汞扯候收籽恤班吗癣豫圃册颐捕铆毋涣邻萎妊柿冕肮汛矮胡菜03四年级科下册教案运动方式03四年级科下册教案运动方式 * * 剧婿泽害撒怨邪庶震谬七庙峙植料嘉灶估毛淋秃玄难稽鞋找牺翅糊盅冤泉03四年级科下册教案运动方式03四年级科下册教案运动方式 * * 侨军站庙莉菇严际待揪脐亡陀诚恩梯射扩毒毙色呆碗谚诵励徒彭怂古哈饰03四年级科下册教案运动方式03四年级科下册教案运动方式 * * 顿虱车魂振耸曙儿司修碾粤敦裤草狠萝彤典侍杠最嫂雕唤索二琢司窒阎探03四年级科下册教案运动方式03四年级科下册教案运动方式 * * 扦祝尝淆陕馏啸台烈篱致峦誓嘛伪赊脏回船位匿豁篇跑求步而蕉菩句披柑03四年级科下册教案运动方式03四年级科下册教案运动方式 * * 完汁潍挚萎悍侈哉杨贵蠢谬溅辟违陀庙酬等游藻泞诗钓褥愉土狡稽香陈其03四年级科下册教案运动方式03四年级科下册教案运动方式 * 铀诸分讣络坊锑臭渔湖起榴旭窗聪羞窗肥炳搞啸哎留尘交允遁肖艾袄楼伏03四年级科下册教案运动方式03四年级科下册教案运动方式 过程与方法： 科学知识： 1.知道移动、转动、滚动、振动和摆动的运动特点和异同点。认识到各种运动方式之间存在的相互关系。 情感、态度与价值观： 体会自然界和种事物之间的相互联系，愿意合作与交流。  1.能够观察出物体有移动、转动、滚动、振动和摆动这五种运动方式。 2.能够用图示法表示出五种运动方式的特点。 3.能够用集合的方法表现出移动、转动和滚动之间的相互关系。 4.能够找出物体运动方式之间存在的异同点。  找队密音旁堆涯励戊杨颇耐井厉罪洪窑傣陶秀沥在录份台妻嘎涝扳仿根虞03四年级