成都市级课题农村学生同伴影响研究结题资料.docVIP

成都市级课题农村学生同伴影响研究结题资料 积极推动学生之间的同伴积极影响 ——农村英语教学的可行之路 邛崃 油榨学校 罗永进 我在农村已经从教了近14年，一直十分纠心于我们这样的英语教学现状。我们的英语教学还是“一锅未开的水”，学生们说到英语就头痛，做起英语试题来还是连蒙带猜，更不要说用英语交谈了。怀着一颗改变农村孩子学习英语的雄心壮志，不服于有的老师“农村孩子学英语先天不足”的论调，我迫使自己沉浸在英语学习中不断地进行着英语教学的探索。12年来在繁琐的班务教学工作之余，我始终坚持自己每天至少有两个小时浸泡在英语学习中，不断地提高自我的英语业务水平，进行着不屈不挠的农村英语探索。我发现学英语是用英语用会的。学生之间用英语进行相互的交流对激发学生学习兴趣十分重要。在我2008级4班“恒志班”中我进行了大量的探索。三年来，“恒志班“同学们的成长，见证了我的农村英语教学风格的形成。我觉得以下几点能充分体现我的这种教学风格。 一、“打铁需要自身硬，授人以渔，自己需懂渔”需“一桶水对半桶水。 作为农村英语教师要作好对学生积极影响的影响源。我要求自己对英语有狂热的追求和学习的兴趣。在这些年的英语教学中，我坚持每天与学生们一起晨读，多年的晨读已经成为了我的生活习惯。我要以自己对英语学习的激情来感染我的学生。在课堂上，我坚持“only English”用英语进行教学，甚至在班务工作中我也尽量用英语与学生交流。作为一个英语教师，正确的语音、语调是十分重要的。为此，我对自己进行了严格的训练。我每天都在摹仿外国人的读音，收听BBC和VOA已经是我的生活习惯之一。我还用李阳老师的疯狂英语的方法读了新概念英语第二、三册。通过这些对自己近乎残忍的训练，使我的读音和对英语学习的狂热感染许多学生，让他们感到“老师能做到，我也能做到。”由于我的课堂全是用英语进行教学和组织，给学生一个全英语的环境，这样，不仅能训练他们的英语听力，也能培养他们的英语思维。三年前，刚上高中的学生刘双给我来信说“老师，我十分感谢你在课堂对我们讲英语，我是我们班能听懂老师用英语教学的很少几个同学之一”。在我的一贯坚持和努力下，我欣喜地发现：有的学生在课间10分钟都在用英语进行交谈。英语的生活化在他们中已经有了很好的体现。 二、不断地给学生树立榜样，把他们的英语学习推向浪尖浪头。“恒志班”的学生在上初二时，我利用课余时间给他们上《新概念英语第二册》的60课。我向他们提出了“背诵解决一切”的口号。经过了一段时间的准备，我让他们在学校旗台上拿起话筒背英语。大部同学都背近10篇新概念文章，而最优秀的王涛能一口气背近30篇。这不仅给学生树立了榜样，而且，让学生的心理得到了充分的锻炼。正如徐成同学说的那样：“通过这次国旗下的背书活动，我战胜了胆怯，实现了自我。”在这三年中，我们班还利用升旗仪式用英语的主题活动向全校师生不断展示我们的英语风采。2007年夏天，我还把学生带到了火井衔上进行英语背诵和演讲的PARTY活动。这些英语活动给孩子们提供了充分展示自己的平台，给他们注入了坚定的信心，让他们也为我们班的英语水平而骄傲。 三、通过让学生通过目标制定和公开承诺书，不断地给他们注入向上的兴奋剂。 一个人学习没有目标就好象是跳高没有栏杆一样，走进我们的教室，你可以看到，我们的学生的案头不是周杰伦、李玉春等贴画，而是形势多样，极富个性特色的目标和公开承诺书。如李长红同学的承诺书是这样写的“我决定在60天之内征服初三的630个单词，做到能听、能背、能写、能造句。为此我每天至少要7：00---7：30分之间进行练习，我请刘玉鑫、杨娇、王小杨监督我，如果做不到，我将请他们吃冰激凌，并以一学期不吃零食给同学们扫一周的教室来处罚自己。 现在，农村家长大部分外出打工，一到假期。我们经常会看到孩子们在河边、电子游戏厅、网吧之间穿梭。如何组织他们进行有效的学习是个关键的问题。我通过这种公开承诺书，能够让他们相互监督，相互促进，并且做个守信的人。 为了让这些活动具体落实，我经常走家访。并且在走家访的过程中，建立了社区活动小组，让小组长组织社区小组成员进行听写，编对话等活动。去年春节，我还向同学们发出了“远离电视，迎接中考”的活动。这些具有挑战性的活动让学生得到了充分锻炼。 “恒志班”的学生是幸运的，因为他们不再惧怕英语，基至以学习英语为骄傲。然而，还是有几分遗憾，由于受地震的影响，在中考的复习关键期间，停课15天，农村的学生学习时间比起城市学生显然是少了许多，然而我们的英语还取得了均分112 ，18个120分以的好成绩。 附：恒志班中考英语成绩 姓名 成绩 姓名 成绩 姓名 成绩 张承雨 100 邓小熙 117 姚依依 95 曹羽茜 120 侯学琴 125 刘海龙 110 王晓杨 134 杨娇 124 晃建波