我是文明小标兵主题班会.docVIP

我是文明小标兵 授课单位：三年级 授课人： 授课时间：2015年5月24日 教学目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对成长的重要性。 五、教学重点： 让学生懂得什么是文明和文明对我们的重要性，同时对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生明礼仪，做文明的学生。 教学难点： 1、让学生说说身边不文明的现象。 2、通过此次班会能让学生多多讲文明，养成良好的习惯。 七、教学方法： 竞赛、提问、小组讨论、讲故事、齐读、格言 教学过程： 1、导入： 同学们，今天你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？我们伟大的国家——中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民日常生活的习惯用语。到了现代，在我们的身边，我们也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。 对这些不文明的同学，我们应该怎么劝说他们呢？ 2、提问全班同学： 同学们，你们在学校里，或者是街上、商场看到的不文明现象还有哪些呢？ 3、分组： 现在我把同学们分成两组，我们以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得胜利，好不好？第一组： （1）早晨进校见到老师，要行礼问好。如遇地方狭窄，应（ A ）。  A、给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 （2）升国旗时应（ C ）。  A、肃立、脱帽 B、肃立、脱帽、行注目礼 C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 （3）礼仪要求同学之间交谈时必须使用（ B ）。  A、客气话 B、礼貌语言 C、俗语脏话 （4）与他人在正式场合交谈时要注意语言的（ A ）。  A、准确规范 B、慢条斯理 C、声音洪亮 （5）客人来访时，我们要为客人打开房门，当房门向外开时（ A ）。  A、客人先进 B、自己先进 C、同时进门 （6）日常生活中邻里之间应（ A ）。  A、互尊互谅 B、互不来往 C、不必考虑邻里关系 （7）学生进老师办公室（ C ）。  A、敲门就可进入 B、随意翻找东西 C、敲门允许方可进入 第二组：（1）上下楼梯或在楼道行走时应（ A ）。  A、靠右侧行走 B、靠左侧行走 C、走中间 （2）在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需要了，应将商品（ A ）。  A、放回原处 B、随手放到货架上 C、放在地上 （3）用西餐时要使用刀叉，一般应该用（ A ）手拿刀。  A、左手 B、右手 C、随便哪只手 （4）下列几种花中（ C ）花最适合赠送给母亲。  A、玫瑰 B、月季 C、康乃馨 （5）别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（ A ）。  A、谢谢 B、请 C、对不起 （6）升国旗时应肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该（ B ）。  A、与他交谈 B、及时制止 C、不予理睬 （7）在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（ B ）。  A、随便放 B、 放回原处 C、 放在桌子上  4、讲故事： 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好例子。 然后问学生对孔融的做法的感想。 5、小组之间讨论：你会怎么做？ 第一组：（1）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一幕，你应该怎么说，怎么做呢？ 第二组：（1）今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？ 第一组