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教师教学效果评价工作程序（试行） 教师是学校教学运行的主体之一，教师教学效果评价是保证学校整体教学质量的基础环节，也是对教师个人业绩考核的主要依据。根据《浙江省高等学校教师教学工作业绩考核指导性意见（试行）》（浙教高教[2007]33号）（以下简称《指导性意见》）的文件精神，结合我校的实际情况，特制定本工作程序。 一、教学效果评价的目的 为进一步做好教师教学效果评价工作，增强教师的教学责任感，发挥教师的教学积极性和创造性，更好地激发学生的自主参与意识，形成教学相长的局面，促进教学改革工作的深入开展，促进教风和学风建设，指导教学管理，提高教学质量。 二、教学效果评价的对象 承担我校教学任务的任课教师。 三、教学效果评价的组织 1．教学效果评价工作由主管教学校长领导，教务处负责，学生处、校教学督导组、系（部、中心）（以下简称“系部”）教学质量评估小组、现教中心组织具体实施。 2．系部评教由系部教学质量评估小组负责，根据随堂听课、平时教学检查、召开学生座谈会、检查学生作业及教师教案等方面的情况，对教师的教学工作进行动态监控，在全面了解的基础上进行评教。系部教师教学水平评估应在学生评教前完成。 3．学生网上评教（理论课、体育课、公共选修课）安排在每学期第十六周集中进行（对校内局域网开放）。 教务处负责网上评教时间安排。 学生处负责组织辅导员、班主任开展学生评教的宣传发动。 系部教学质量评估小组安排各班网上评教工作负责人，以班为单位（学生人数应不低于本班学生人数的75%。）组织学生按时参加网上集中评教。 校教学督导组负责学生网上评教过程的监督。 现教中心负责学生网上评教网络、硬件等设施的维护。 4．实践教学环节以纸质评教的方式组织学生参与评教。实践教学环节指单独考核的毕业设计（论文）、独立开设置的实验（或配合任课教师教学的实验教师）、实训项目、实习等课程。系部依据教务处提供的评价指标，结合本部门实践教学的特点，制订相应的实践教学质量评价方法。 5．系部教学质量评估小组须对学生网上评教进行教育、宣传和发动，安排辅导员或班主任在评教前主动与学生进行交流、沟通，引导学生坚持公平、公正的原则，告诉学生网上评教系统按无记名方式进行，在设计上不会跟踪每位学生的打分情况，保证严格保密数据。 四、教学效果评价的数据统计 1．网上评教数据由教务处负责统计、分析，在学生评教后的下一周给各系提供数据，实践教学环节由系部负责提供数据。各系应在获得相应评教数据后的三天内将班级平均分反馈给教务处。 2．系部教学质量评估小组在每学期最后一周完成数据统计、汇总工作，并及时与教师进行沟通。 3．教学效果评价的数据计算方法按照教师教学工作业绩考核办法执行。 浙江工业大学浙西分校教务处 二○○八年五月二十七日 1