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教科版七年级思想品德? 【第一单元? 共同的责任】 第一课? 大家之“家” 为什么说学校是我们成长的乐园学校是我们学习知识、发展能力的场所；是我们陶冶情操、培育品格的环境；是我们培养兴趣和发展特长的园地。 第二课? 我与我们 、个人与集体的关系个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的，、我们应该怎么处理个人与集体的关系？（1）一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。（）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。 （）从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。 坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。、如何做到真正的团结（1）勇于开展批评和自我批评（2）不掩饰自己的缺点 （3）对别人的缺点敢于提出诚恳的批评（4）正确对待同学间的矛盾。 为什么需要竞争与合作？二者关系如何？（1）集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力，一个没有合作的集体，将一事无成。 （2）合作与竞争看似矛盾，实质上时相互联系，密不可分的，两者共存才能促使集体形成合力，并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。竞争意味着对自己有信心，是在承认别人的长处，为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短，意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。第三课 承担责任 、承担责任的努力和代价花费更多时间，付出更多的精力，牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习 、承担责任给我们带来的好处不仅有利于集体，更有利于个人的发展，锻炼了个人的意志品质，培养了作为社会公民的责任感，提高了处理事务的能力；如果合理安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。 承担责任的方式担当重大管理任务是承担责任，为学校和班级争得荣誉是承担责任，做好老师和同学交给的各项工作是承担责任，甚至管理好自己也是承担责任。承担责任，也需要我们在关键时刻能偶挺身而出，做出正确的选择。第二单元 情感世界第四课 多彩情绪 青少年的情绪特点比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。调控情绪的意义（1）不同情绪会对人的身心健康和发展有不同的作用。（2）积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极的作用，（3）反之，不正常的、消极的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。调控情绪的方法认知调节，理智控制，合理宣泄，心理放松，行为调节，理性升华等。第五课 缤纷情感培养高尚情感的意义（1）情感（2）培养丰富的、健康的、高尚的情感，有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 （3）培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。 、 培养高尚情感的途径和方法（1）感受理智（2）体验道德（3）欣赏美好第三单元 无序与有序第六课 规则与秩序 强制性的规则：国家和地方的法规；非强制性的规则：乡规民约，各种风俗习惯；正式规则：社会制度、法律、规章制度、守则和纪律；非正式的规则：道德规范和风俗习惯 、遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。第七课? 法律初探 1、法律的含义法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 法律的特征法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现法律是由国家制定认可的法律靠国家强制力保证实施法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的特征法律法律是由国家制定认可的法律靠国家强制力保证实施法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现法律、法律的作用法律规定了人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。法律规定了人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。、我们应该怎样？我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。第八课 心中的规则规则与自由的关系是什么？ （1）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障这人的权利和自由。 （2）只有内心甘愿接受