文件2：心理健康教育选题指南.docVIP

全国教育科学 “十一五”规划教育部课题 “开发心理潜能，提高学习效能的多元智能教学模式研究” 心理健康专项子课题选题 （课题批准号: FBB060244） 一、心理潜能开发与心理健康教育研究 （一）学生的心理潜能开发 开发学生的智力潜能，提高学生心理健康水平 开发学生的非智力潜能，促进学生健全人格的形成 开发学生的学习潜能，提高学生的学习成绩应用研究 开发学生的全脑潜能，实现学习方式的最优化研究 开发学生的考试潜能，大面积提高升学率的实践研究 （二）教师的心理潜能开发 开发教师的智力潜能，促进智慧型教师的成长研究 开发教师非智力潜能，提升教师的职业认同感的实践研究 开发教师专业发展潜能，促进教师的专业化发展与成长研究 开发教师全脑潜能，丰富教学策略的应用研究 开发教师教学潜能，提高教师教学效能的行动研究 开发班主任潜能，促进班级建设和管理的最优化研究 二、心理健康教育体系的构建研究 （一）心理健康教育的校本研究 “校本教研、校本科研、校本培训”三位一体的心理健康教育的校本模式创新研究 以课题为龙头，促进学校心理健康教育发展的校本模式的创新研究 参与·反思·体验型心理健康教育校本培训模式创新研究 反思型心理健康教育教师的校本培训模式及实施策略研究 发展性心理健康教育校本培训模式的构建与实施 新课程下心理健康教育模式的优化研究 （二）心理健康教育途径 新课程下心理健康教育活动课的课程设计及教学策略研究 活动-体验-分享型心理健康教育活动课教学模式的应用研究 新课程下心理健康教育活动课评价标准及评价体系研究 新课程下心理健康教育活动课校本教材的编写及应用研究 新课程下网络在心理健康教育活动课中的应用研究 新课程下团体心理辅导及辅导策略在学生心理健康教育中的应用研究 新课程下个体心理辅导及辅导策略在学生心理健康教育中的应用研究 新课程下班级建设应用团体心理辅导的实践研究 新课程下同辈心理辅导模式的构建与实施策略研究 新课程下学生心理自助辅导模式的构建与应用研究 新课程下发展性心理辅导模式的构建与应用研究 游戏心理辅导在新课程下学生心理健康教育中的应用研究 新课程下心理咨询室的评价标准与效能研究 新课程下心理咨询师的专业化发展与实践研究 新课程下心理咨询师的实践能力的培养及应用研究 新课程下教师必备的心理咨询技能的培养及应用研究 新课程下团体心理咨询在心理健康教育中的应用研究 心理咨询技能在新课程下班主任工作中的应用研究 心理咨询技能对促进新课程下德育工作发展的应用研究 通过总结新课程下学生心理咨询个案，揭示现阶段学生心理现状及特点研究 心理咨询在学生心理危机干预中的应用研究 新课程下网络在心理咨询中的应用研究 （三）心理健康教育方法的研究 心理咨询技巧与心理健康教育 理性情绪教育对提高学生心理健康的作用 心理日记：研究性学习与心理健康教育结合的有效形式 “元认知技术”与学生的心理健康教育研究 冲突教育——学生心理健康教育的新视野 建立心理健康档案促进学生全面发展心理健康教育师资继续教育课程设置的 新课程下心理健康教育课程与信息技术的整合研究 （五）班主任心理健康教育的研究 新课程下班主任德育工作模式的有效性研究 新课程下班主任网络德育工作模式及有效性研究 新课程下建设学习型班主任队伍，推动德育工作可持续性发展的研究 新课程下开展班主任行动研究，促进德育工作的新发展 新课程下班主任在管理班级中实现德育创新的实践研究 新课程下提高班主任德育素养，增强德育工作实效性的研究 新课程下班主任德育工作策略有效性的应用研究 （六）德育与心理健康研究 从中国传统德育看当代德育创新 从美国德育演进看中国德育创新的出路 新课程下如何实施情感式德育 新课程下德育创新与心理健康教育研究 新课程下心理健康教育与道德教育的优化组合研究 新课程下心理健康教育与德育的整合的实践研究 新课程下心理健康教育 新课程下心理健康教育与德育的双向结合的应用研究 心理健康教育与未成人年思想道德建设一体化的研究 学生道德教育与心理健康教育的融合研究 学生生活化的道德教育研究 学生德育中的感恩教育 （六）心理健康教育的学科渗透 新课程下语文课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下数学课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下英语课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下历史课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下地理课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下物理课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下化学课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下科学课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下音乐课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下体育课教学中渗透心理健康教育及操作策略研究 新课程下综合实践活动课教学中渗透心理健康