新古诗复习公开课教案.docVIP

古诗词复习公开课 一、复习目标： 1、引导学生用自己的方法整理、回顾课本中学过的古诗词； 2、从知诗人、明诗意、悟诗情、学写法等几个方面帮助学生复习巩固所学的古诗词。 3、能够灵活的运用学过的诗句，做到学以致用。 二、复习过程： 一、游戏导入 1、同学们，我们来玩个猜谜游戏，根据老师的提示猜一个人物。 唐代 浪漫主义诗人 “诗 仙” （李白） 宋代 婉约词派 “千古第一才女” 易安居士（李清照） 师：他们是我们非常熟悉的诗人和词人。六年的小学生活，你们一定积累了不少的古诗词，今天这节课就让我们一起畅游在诗词的海洋中。板书：古诗词复习 二、自主汇报，积累古诗 （一）、课前老师让大家自主整理了小学六年以来课本中学过的古诗词，把整理好的资料拿出来，汇报一下你是根据什么来整理的？ 1、根据诗人和朝代进行整理的 师： 汇报一下你整理的结果。 同学们能将下列诗人、朝代与诗篇一一对应吗？ 出示： 贾 岛 宋代 《 墨梅》 辛弃疾 元代 《 寻隐者不遇》 袁枚 唐代 《清平乐.村居》 王冕 明代 《石灰吟》 于谦 清代 《所见》 2、按诗与词的区分来整理的 古诗是大家都比较熟悉的，你能给大家背一首学过的词吗？《如梦令》、《渔歌子》、《清平乐.村居》 词与诗是有区别的，谁来说一说词的特点？说几个知道的词牌名（清平乐、渔歌子、如梦令、水调歌头、菩萨蛮、卜算子、西江月、浪淘沙。 ……(读书诗、写景诗) 四人一小组，从中任选一个类别，背一背学过的古诗，看哪一小组积累的古诗最多。 下面我们就要进行一个赛诗的游戏，规则是这样的：先请一个小组的代表背任意一个类别的一首诗，然后其他小组的同学就站起来接着背一首和他同类别的诗；如果接对了，你们小组就可以重新背一首其它类别的诗，再由别的小组接下去。 指名背 师：我们不光要会背，还要会写，根据老师的提示填诗句，并说说这首诗属于哪一类别的诗。 （1)独在异乡为异客，，回头看妻儿的愁容不知去了何方，收拾着诗书不由得欣喜若狂。青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。不要人夸好颜色，只清气满乾坤写出下列诗句运用了什么修辞手法。 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。（） 、。（） 、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（） 、大漠沙如雪，燕山月似钩。） 、问渠哪得清如许？为有源头活水来。（） 1、六年的小学生活即将结束了，我最要好的同学就要回外地的老家上初中了，在离别的那一刻，我想对他说：“ ， 。” 2、中秋佳节，我凝神望着天空中圆圆的月亮，情不自禁地想起了远在外地的亲人，心里默默地念着：“ ， 。” 3、爸爸见我每天只知埋头苦读，从不与人交往，缺乏实践经验，便教育我:“ ， 。” 4 、过春节了，家家户户都贴上了春联，看到此情景，我不禁吟诵起来：“ ， 。” 5、梅花独自傲立于风雪中的顽强精神，令人感慨万千。古人赞颂梅花的诗句，就更是数不胜数了。如 “ ， 。 ” 四、趣味练习（机动） 1.在扩号内填上动物名。 小荷才露尖尖角，早有（　　）立上头。 千山(　　)飞绝 ，万径人踪灭。 牧童骑( 　 )　，歌声振林樾。 意欲捕鸣(　　 )，忽然闭口立。　 2、在扩号内填上表示颜色的词。 日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。 遥望洞庭山水色，白银盘里一（ ）螺。 日依山尽， 河人海流。 两个 鹂鸣 柳，一行 鹭上 天。 3.在扩号内填上数字。 （ ）岸青山相对出，孤帆（ ）片日边来。 死去元知（ ）事空，但悲不见（ ）州同。 南朝（　 　 ）寺，多少楼台烟雨中。 不知细叶谁裁出，（ ）月春风似剪刀。 4.在诗句中填入植物。 离离原上 ，一岁一枯荣。 人间四月芳菲尽，山寺 花始盛开。 借问酒家何