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新材料作文立意训练(3)
8.【文题】
根据以上材料,选好角度,确定立意,写一篇文章。
要求:自定文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【导写】
解读这道文题,首先要把握材料的命题指向,做到含意准确,直抵靶心。作文材料的解读方法很多,其中一种,就是明确命题人的情感倾向,即命题人赞成什么,反对什么,顺着这种倾向去思考,就可以准确把握命题意图,命中十环。例如本材料中魏国国君询问“谁是天下高士”,当孔斌推荐鲁仲连后,魏王认为鲁仲连的行为举止都是装出来的,摇头否定。“这时,孔斌说了一句经典的话:‘作之不止,乃成君子。’”这里的“经典”,明显表露出命题者的情感倾向,即对“作之不止,乃成君子”的观点持赞成肯定态度。那么,文章的立意就要跟这种观点高度一致,不能偏离,否则,就可能有偏题离题之嫌。孔斌的这句话到底是什么意思呢?材料里做了清楚的注解:“人都是强迫自己去做一些事情的,管他真心还是假意,假如能不停地这么做下去,到最后习惯成自然,就成了君子。”这个阐释表明,凡事(从材料中可知,所做的一定是善事)只要去“做”,无论事大事小,不管真心假意,就值得肯定。这里的“做”,还必须注意一个“量”的问题:做做停停,三天打渔两天晒网不行,一定要“不停地这么做下去”,这样,“无心”就可能变成“有意”,并且成为一种习惯,“伪君子”就变成“正人君子”了。倘若如此,真是善莫大焉,何乐而不为呢?
【写作导引】
这是一道寓意型新材料作文。寓意型新材料作文是新材料作文的一种,新材料作文从材料含意明暗显隐看,大致可分为直白型——材料的内容明显,多指现实生活中的某种现象或发生的某一件事情,审题时无须引申;寓意型——材料内容有寓意,往往用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理,有所寄托,意思是隐含的,审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义,由此及彼,与现实对接。
寓意型新材料作文的审题,要分两步走:第一步要弄清材料“言在此”的“此”的内容;第二步要找出材料“意在彼”的“彼”(本体)的内容。着眼于喻比性,切忌停留于文本的表层。寓意型材料的“意”埋藏的深度不一,必须有一个由表入里的读解过程,才能切入“本质区”,而要做到这一点,就得一个字也不放过,每句话细细推敲。如果读材料是浮光掠影,粗心大意,满足于“一望即有得”,往往会偏离题意。
寓意型新材料作文题。要注意紧扣材料,准确审题:善于捕捉关键句——关键词语句子往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。
.概括内容,明确对象——老僧救蝎子反被蝎子咬,但仍不改被刺救蝎子的初衷,路人不解,老僧道出缘由——救人(物)是人的本性。由此明确对象——材料陈述对象分别是老僧、蝎子、路人。
.选取角度,抓关键点——材料重点写老僧,可以老僧这个角度入手为重点,当然也可以从蝎子和路人的角度入手。抓关键——抓材料的关键句或关键点。找出有关陈述老僧的关键句:老僧曰:蝎蜇人乃天性,不蜇人,失其性,非蝎也;佛救苍生于水火亦乃天性,不施救,失其性,非佛也!
.分析原因,由此及彼(寓意)——老僧为什么被刺伤还救蝎子?(从老僧讲的话中可以找到原因)蝎子为什么蜇人?路人为什么不解?进而由此及彼,辨明是非(寓意)——辨明材料陈述对象老僧、蝎子和路人的寓意。本则“老僧救蝎子”的故事,表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联,实际上小故事有大道理,命题者关注的是“善良本性与知恩图报”这一核心问题,倡导坚守善良本性,走自己的路,不随波逐流……其内涵深刻,而且可供发挥的空间很大。
由上述分析,就能得出准确的立意:一、从老僧的角度立意
.抓住“老僧坚持救蝎子,不因被刺和路人的不解而改变”这些文字信息,由此切入,可提炼出以下观点:
行善不需要理由(或讲条件),不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。
做人要坚守善良的本性,坚持自己的原则、立场、操守、本心等等,不能因外在环境的不利(或外在压力等)而改变甚至放弃。
.抓住“老僧关于天性的论述”的文字切入,可以得出以下观点:
尊重其它事物的天性,不苛责于人;
顺乎自己好的天性,不随波逐流。
.抓住“老僧救蝎子的结果”的文字切入,结合路人的问话,可以提炼出以下观点:
行善也要看对象,讲方法,行善要理性。
不适当的善行,不仅有可能给自己带来伤害,甚至有可能是养懒与纵恶。
二、从蝎子的角度来立意
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