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新材料作文立意训练（3） 8.【文题】 根据以上材料，选好角度，确定立意，写一篇文章。 要求：自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分） 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【导写】 解读这道文题，首先要把握材料的命题指向，做到含意准确，直抵靶心。作文材料的解读方法很多，其中一种，就是明确命题人的情感倾向，即命题人赞成什么，反对什么，顺着这种倾向去思考，就可以准确把握命题意图，命中十环。例如本材料中魏国国君询问“谁是天下高士”，当孔斌推荐鲁仲连后，魏王认为鲁仲连的行为举止都是装出来的，摇头否定。“这时，孔斌说了一句经典的话：‘作之不止，乃成君子。’”这里的“经典”，明显表露出命题者的情感倾向，即对“作之不止，乃成君子”的观点持赞成肯定态度。那么，文章的立意就要跟这种观点高度一致，不能偏离，否则，就可能有偏题离题之嫌。孔斌的这句话到底是什么意思呢？材料里做了清楚的注解：“人都是强迫自己去做一些事情的，管他真心还是假意，假如能不停地这么做下去，到最后习惯成自然，就成了君子。”这个阐释表明，凡事（从材料中可知，所做的一定是善事）只要去“做”，无论事大事小，不管真心假意，就值得肯定。这里的“做”，还必须注意一个“量”的问题：做做停停，三天打渔两天晒网不行，一定要“不停地这么做下去”，这样，“无心”就可能变成“有意”，并且成为一种习惯，“伪君子”就变成“正人君子”了。倘若如此，真是善莫大焉，何乐而不为呢？ 【写作导引】 这是一道寓意型新材料作文。寓意型新材料作文是新材料作文的一种，新材料作文从材料含意明暗显隐看，大致可分为直白型——材料的内容明显，多指现实生活中的某种现象或发生的某一件事情，审题时无须引申；寓意型——材料内容有寓意，往往用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，有所寄托，意思是隐含的，审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，与现实对接。 寓意型新材料作文的审题，要分两步走：第一步要弄清材料“言在此”的“此”的内容；第二步要找出材料“意在彼”的“彼”（本体）的内容。着眼于喻比性，切忌停留于文本的表层。寓意型材料的“意”埋藏的深度不一，必须有一个由表入里的读解过程，才能切入“本质区”，而要做到这一点，就得一个字也不放过，每句话细细推敲。如果读材料是浮光掠影，粗心大意，满足于“一望即有得”，往往会偏离题意。 寓意型新材料作文题。要注意紧扣材料，准确审题：善于捕捉关键句——关键词语句子往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 .概括内容，明确对象——老僧救蝎子反被蝎子咬，但仍不改被刺救蝎子的初衷，路人不解，老僧道出缘由——救人（物）是人的本性。由此明确对象——材料陈述对象分别是老僧、蝎子、路人。 .选取角度，抓关键点——材料重点写老僧，可以老僧这个角度入手为重点，当然也可以从蝎子和路人的角度入手。抓关键——抓材料的关键句或关键点。找出有关陈述老僧的关键句：老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！ .分析原因，由此及彼（寓意）——老僧为什么被刺伤还救蝎子？（从老僧讲的话中可以找到原因）蝎子为什么蜇人？路人为什么不解？进而由此及彼，辨明是非（寓意）——辨明材料陈述对象老僧、蝎子和路人的寓意。本则“老僧救蝎子”的故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“善良本性与知恩图报”这一核心问题，倡导坚守善良本性，走自己的路，不随波逐流……其内涵深刻，而且可供发挥的空间很大。 由上述分析，就能得出准确的立意：一、从老僧的角度立意 .抓住“老僧坚持救蝎子，不因被刺和路人的不解而改变”这些文字信息，由此切入，可提炼出以下观点： 行善不需要理由（或讲条件），不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。 做人要坚守善良的本性，坚持自己的原则、立场、操守、本心等等，不能因外在环境的不利（或外在压力等）而改变甚至放弃。 .抓住“老僧关于天性的论述”的文字切入，可以得出以下观点： 尊重其它事物的天性，不苛责于人； 顺乎自己好的天性，不随波逐流。 .抓住“老僧救蝎子的结果”的文字切入，结合路人的问话，可以提炼出以下观点： 行善也要看对象，讲方法，行善要理性。 不适当的善行，不仅有可能给自己带来伤害，甚至有可能是养懒与纵恶。 二、从蝎子的角度来立意 抓