新版PEP三下册教案和反思.docVIP

开学第一课：始业教育 教学目标： 1、培养学生良好的学习习惯。 2、明确常规要求，体会遵守常规的重要性。 3、激发学习的动机，培养兴趣。建立融洽的师生感情。 重点、难点： 　　 明确常规要求，体会遵守常规的重要性 教学步骤： 师生问好 师：同学们好!过了一个暑假，又是新的学年，老师发现女孩子们变得更漂亮，男孩子们更高更帅了! 能说说自己的暑假生活吗？在学习上有什么希望？对自己提出了哪些要求？ 对今年的英语课你有何建议呢？ 常规要求 老师也想对同学们提出一些建议。我们一起来商量商量合适不合适。 具体要求： 上课的常规 学校养成教育的要求： （1）课前准备：一下课，首先将上一节课的书本整理好，然后将下一节课的书本整齐的摆放到桌面上，再进行其他活动。组织模拟训练，人人参与。 （2）听到上课铃响，快步走进教室，坐端正，念古诗，或唱歌，或静候老师，不喧哗，不吵闹。组织模拟训练，人人参与。 （3）读书坐姿：两手扶住书本，将书本竖立，书本略向后仰；挺胸，胸与桌子一拳的空间，两脚放平，两手下臂平放在桌面上，眼睛与书本保持一尺的距离。班主任讲完要求，组织模拟训练，人人参与。 （4）写字坐姿：挺胸，胸与桌子一拳的空间，两脚放平，两手下臂平放在桌面上，眼睛与书本保持一尺的距离，握笔动作要正确。班主任讲完要求，组织模拟训练，人人参与。 （5）发言：上课发言，先举手，经老师同意后发言，不随便提问、插话；老师或同学发言时，眼睛注视发言的人。班主任讲完要求，组织模拟训练，人人参与。 说说为什么要遵守上面的常规呢？ 我们的课堂目标：“三不四要” 不做小动作。 不随便说话。 不随便走动。 眼睛要看老师。 发言要举手，声音响亮。 要学会倾听老师和同学的发言。 要按时完成课堂作业。 作业要求 具体要求： 作业要求 认真仔细。 字迹端正。 按时上交。 保持整洁。(包上封面) 上交说明 设大组长。 (每次由组长上来交，记下没交的。老师改了以后也要交给大组长) 设英语课代表： (上交、送作业本到老师办公室，在纸上登记没交的，收发作业本、布置任务)。 奖惩： 字迹不端正的算不合格。(师写下来或者说) 不按时上交作业的扣一颗星。（月假作业反馈卡体现） 不按时完成作业或来不及订正的要留校做(家长来校谈话)。 作业积极完成、书写认真、正确率高的，作业本上有A等第，笑脸，月假反馈卡上也有体现。 采纳老师的建议吗？这样做合理吗？说说你的意见。 教学反思： 课题：Unit 1 Hello!?第一课时 教学目标：1. 听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. Im ...。 2. 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。 3. 培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重难点：【教学重点】本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. Im ...。 【教学难点】自我介绍用语Im …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学准备：1．教材相关人物的面具或头饰。 2. 为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。 3. 教材相配套的录音带。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为迪士尼英语中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。 2. 通过看卡通片告诉学生卡通一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 Hello的录音，自然引出师生之间的打招呼。 　　T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. 2. 教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, Im …/Hi, Im … 3. 教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello! Im Sarah. /Hi! Im Sarah.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。） 4. 给学生带上Sarah, Chen Ji