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新步步高2016_2017学年高中历史专题一古代中国的政治制度1中国早期政治制度的特点课件精要
学案1 学习·探究区 反馈·训练区 学案1 学案1 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 黄河流域 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 家天下 神权 王权 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 周武王 子弟 旧贵族 世袭统治权 朝贡 军赋 力役 鲁 宋 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 削弱 政治 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 血缘宗族 周天子 卿大夫 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 B 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 A 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 A D 本学案栏目开关 学习·探究区 反馈·训练区 学案1 学习·探究区 反馈·训练区 学案1 学案1 学案1 中国早期政治制度的特点
[课标要求] 1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。
一、夏商政治形式
1.早期国家的出现
(1)时间:距今大约五千年前。
(2)地区:和长江流域。
(3)标志:金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。
2.夏商政治特点
(1)夏朝:启继承禹的地位后,政治权力由“传贤”演化为“传子”,“”的制度由此开始。
(2)商朝
①以血缘关系为纽带,实行宗法制,各个宗族都是政治实体。
②和的密切结合。
[历史认识]
如何认识王位世袭制?
王位世袭制通过“父死子继,兄终弟及”的形式,保持着王位在家族内部的承继,“家天下”的局面从此确立。它用“天下为家”的局面打破了原始社会平等的、无剥削压迫的“天下为公”的局面,但这是一个历史的进步。
二、西周分封制
1.背景:举兵伐商,周朝建立。
2.目的:巩固周王朝统治。
3.内容
对象 将?????????和功臣以及亲周的商朝????????????分封于各地 权利 诸侯在封国内享有????????????????????? 义务 诸侯对周天子定期并提供和?????????? 封国 姬姓贵族中的燕、等;商朝旧贵族的等
4.评价
(1)利:有利于稳定当时的秩序。
(2)弊:后来,诸侯国兼并,了周天子的权威。
深化探究
材料 (见图)
西周分封示意图
思考
(1)周朝分封的诸侯国有王族建立的,有异姓诸侯(功臣、姻亲、被商灭掉的古国后裔等)建立的。齐国、鲁国和宋国分别属于其中的哪一类?
答案 齐国:功臣建立;鲁国:王族建立;宋国:殷商降族建立。
(2)西周分封的同姓国多还是异姓国多?二者的分布有何特点?
答案 同姓国多。二者交错分布,同姓国更多地集中在相对富庶地区,异姓国则在边远地区较多。
(3)周王这样做的目的是什么?
答案 周王的目的主要是维护周王朝的有效统治。
[易混易错]
“分封”与“封建”
分封制在中国古代原叫做“封建”制度。但这个“封建”与我们用于社会发展史中的“封建”不是一个含义,而是“封诸侯,建藩卫”的简称。为了将这两个“封建”相区别,今天史学界多称“封诸侯,建藩卫”制度为“分土封侯制”或简称“分封制”。
[归纳总结]
西周分封制的特点有哪些?
(1)分封对象的多样性,主要有同姓王室、异姓功臣、先代帝王后代,以同姓子弟为主体。
(2)层层分封,等级森严。
(3)土地和人民是分封制的主体内容。
(4)以血缘宗族关系为主要纽带,与宗法制互为表里。
三、西周的宗法制
1.地位:宗法制是西周政治的典型特征。
2.特点:是按照关系分配政治权力,维护政治联系的制度。
3.内容:核心是嫡长子继承制。分大宗、小宗,小宗须服从大宗,由血缘关系的亲疏,形成“——诸侯————士”的宗法等级秩序。
4.作用:在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响。
深化探究
探究点1 宗法制的内容及特点
材料 下面是大宗、小宗示意图
思考
(1)材料能反映出西周的哪两种政治制度?
答案 宗法制、分封制。
(2)材料反映出西周的宗法制有哪些特点?
答案 ①以嫡长子继承制为核心,大宗和小宗有相对性;②血缘纽带与政
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