春末闲谈优质评比教案.docVIP

江苏省技工院校 教案首页 授课 日期 班级 课题： 《春末闲谈》 1.生动具体的形象与深刻的思想 2.幽默生动而富于战斗力的语言 3.严谨的结构与严密的论证 教学重点、难点： 重点：1、激发学生对本课程的学习兴趣。 2、形象化的说理 难点：学习善于捕捉生活中典型的事例，寓巧于拙，表达真挚感情的方法。 1、诵读与赏析相合； 2、采用小组讨论法进行教学。 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 多媒体等。 授课执行情况及分析：?? 板书设计或授课提纲 遗老们-----------圣经贤传 学者--------------进研究室主义 文学家茶摊-----莫谈国事无法禁锢人们的思想 教育家-----------四勿 留学生-----------特别发现 夷人--------------禁止集会，防说话  教学过程 主要教学内容及步骤 教学环节（含时间分配） 教师活动 学生活动 组织教学： 导入新课： （5分钟） 讲授新课： 板书课题 教师结合电脑演示讲解 （15分钟） 教学重点讲解： （20分钟） 教师强调应注意的问题 总结归纳： （5分钟） 布置作业： 教学重点讲解： （10分钟） 教师示范 操作指导 教师强调应注意的问题 教学重点讲解： （20分钟） 教师示范 操作指导 教师强调应注意的问题 教师强调应注意的问题 课堂评价 （10分钟） 总结归纳： （5分钟） 布置作业： 教学模式：常规（检查学生出勤情况，师生问好。） 教学过程?一．导入春末闲谈》写于1925年4月22日。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，妄图用封建思想麻痹革命人民的斗志，瓦解革命运动。针对这股反动逆流，鲁迅写了这篇批判奴化思想的战斗檄文。二．作者简介 主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》、《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《热风》、《坟》、《且介亭杂文集》、《花边集》、《准风月谈》、《伪自由书》、《而已集》等，历史小说集《故事新编》三．总体感知 给下列加点字注音： 果蠃(luǒ)? 螟蛉(mínglíng)? 螫针(shì)? 绝祀(sì)? 嘉猷(yóu)窠里(kē) 孵化(fū)?? 棘手(jí)??????? 麻痹(bì)?? 中枢(zhōngshū)? 中(zhòng)风 总体感知“细腰蜂的毒针”、“刑天”在文中分别喻指什么？ 毒针：统治者愚民的手段 刑天：誓死反抗不怕牺牲的民众 试整理出本文的论证思路： 人? 物 手 段 对 象 结? 果 结? 论 细腰蜂 毒针 青虫 成了饲料 人民不可欺骗不可压制 统治者 愚民、高压 民众 不断反抗 明明是细腰蜂吃小青虫，亦有考据学家们立过异说，为什么“我遇见的前辈们都不采用此说”呢？试分析有哪些原因？ 参考：封建迷信思想，传统保守观念作怪；不愿意相信，为了存留“天地间的美谈起见”；为下文批判统治者麻痹人民的卑鄙手段，进而揭示真相作铺垫。试体会“夷人究竟可恶，偏要讲什么科学”一句的言下之意。 本句以统治者的口吻说话，讽刺和挖苦那些统治者们的愚民花招不过如此，表达了作者的鄙夷之情。 3.俄国E君“忽然发愁”，我“也就皱眉叹息，装作发愁的模样”？请分析“装”的含义。 之所以“装”，是因为早就知道。作者通过这样一个细节描写，揭示了中国封建统治者们愚弄百姓的技俩是“领先于世界”的，是“早有就过这一种黄金世界的理想了”。? .第四节这是什么人希望的世界？ [点拨]指历代封建统治阶级的封建礼教和迷惑人民的精神控制术。如：“君子劳心，小人劳力”，“治于人者食人，治人者食于人”…… .第节为了达成这样的世界，有哪些圣贤们都想出了怎样的方法来？有怎样的结果？ 遗老们-----------圣经贤传 学者--------------进研究室主义 文学家茶摊-----莫谈国事??????????????? 无法禁锢