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期末质量检测语文卷面分析 时间过得真得很快，大概是闰五月的原因吧，匆忙之间，一学期的学习生活结束了，6月24和25日两天我们依据进修学校的文件精神，如期进行了期末质量检测。中心校和村小大串考，于26日进行了严格的评卷。现把卷面情况详细分析如下： 语文-------------一年 参考人数87人，及格人数83人，及格率95.4%，优秀人数12人，优秀率13.8%。 本张试卷共有十四个大题。 第一大题和第二大题都是写字，多数学生字写得较工整，能按虚宫格，格式写字，鸵有不少写反了。主要是对这个字掌握的不扎实，有个别学生不会拼音，拼的不准，字就写的不正确；第三题看图写字，基本都会；第四大题平翘舌分的不好；第五大题组词。多数学生“值、植”不会组词，主要是孩子没接触过，学生字携带较工整，这些都是基础知识。 接着是词语部分。第六题学生写的较乱，字不会写，有用拼音带的现象。七题基本上都会写，是对基础掌握较好。第八题，连线都能用格尺，做得较工整。第九题是补充成语，学生都会背成语，出现问题多的地方是清和青分不清楚。 积累部分：第十题展示我最棒，学生会背诵积累，有很多字不会写，主要是学生学接触过，学生对朝代记忆不清。第十一题，学生在说话时较完整，但在句子中有错字，还有忘标点现象，学生不认真。第十二题读一读，加标点。“？”、“！”理解较好，但是顿号不理解，主要是学生没接触过，以后多加练习。 在阅读中，学生对短文理解不够，在回答“从这儿可以看出小明具有什么品质？”学生都不理解。在照样子写一写摇来摇去对加点的字没有注意。 最后是想像写句子，学生不会想象，学生写的也较少，没能理解图意，以后多加练习。 二年 参考人数108人，及格人数108人，及格率100%，优秀人数9人，优秀率8.49%。 本张试卷共有十三个大题。 第一题仔细听，认真写。多数学生书写认真，准确率较高，个别学生对生字掌握不扎实。 第二题读拼音，写词语。多数学生拼读认真书写准确，个别学生有马虎现象，把“书架”写成“暑假”应加强拼读练习。 第三题，选择正确读音。多数学生字音选择准确，“怯”字音出错较多，今后要加强字音训练。 第四题，比一比，再组词。多数学生书写规范，部分学生对其中出现的二类字不会组词，丢分较多，今后要加大二类字的积累量。 第五题补充词语。多数学生书写认真，个别学生有错误生字出现，平时加强词语积累。 第六题选字填空。多数学生能认真分析，作答，但个别学生“历、厉”区分不清，对字义不理解，今后教学中应加大字义的分析练习。 第七题写反义词。多数学生读题认真书写规范，个别学生做题不够认真。 第八题加标点。多数学生标点准确，规范。个别学生冒号、双引号掌握不好，应加强专项训练。 第九题对号入座。学生能认真读句分析，第1、2小题出错较多，对字义理解不好，应加大训练。 第十题照样子写一写。学生能认真分析，语句通顺，个别字错，丢标点，今后应加大生字的积累运用。 第十一题，古诗积累。学生对古诗掌握很好，只是个别学生对诗中二类字书写不准。 第十二题，快乐阅读。多数学生能认真阅读，仔细分析，个别学生第4小题出错较多，主要是对比喻句分析不透，找不到本体、喻体，今后要加大学生的阅读分析训练。 第十三题妙笔生花。多数学生书写较认真，但多数学生读题不认真，语句过少，以至丢分严重，主要是学生对此题型未接触过，不明确题意，以后要注重学生语言表达，习作能力的训练。 三年 参考人数89人，及格人数88人，及格率98.88%，优秀人数22人，优秀率24.7%。 本张试卷共有十三个大题。总观全卷，本张试卷中，题多而且内容十分丰富，可谓面面俱到。但也可以看出，学生们的综合运用知识能力比较强，书写认真、工整。 存在的优点是：一题，我会拼，我会写。这一题中，学生们拼读正确，生字书写认真，错字极少。三题中的“多音字”。由于都是书中的原字，因此，学生们回答准确，拼音填写无误，正确组词。在第五题中“我会模仿这样写词语”中，学生们对“ABB、ACAB、ABAB”词组书写准确，写错的知识字写错了。在第六题中“我来补充完整”中，填写准确，可以看出平时积累词语多，练习的比较多。在第八题中“选择关联词语填空”这一题中，学生们选择正确，能正确分析句意，从而选择正确。在第十一题中的“默写古诗”——小池。学生们书写正确，无太大误区。 本张试卷中，学生们“正音”一题中，对字在词语中的读音，掌握的不够准确，发音模棱两可，因此，部分学生选择不够准确，特别是“载重”一次中的“载”误读为“zǎi”；“菜畦”一词的“畦”读成“wā”，平时练习的非常少。在第四题“比一比，再组词”这一题中，区分最差的是“彗、慧”这两个字不会区分，因此，词语书写不正确。在第九题中的“句子乐园”中，拟人句写得比较准确，但变电的填写太差了，特别是倒装句写的更差。在今后的教学中，要再次方面