比一个数多(少)几分之几的应用题.docVIP

六年级数学《比一个数多（少）几分之几的应用题》导学案 主备人：康惠羽 集体备课时间：2014年9月10日 参备人：隋立芳 周向中 授课时间：第三周第一课时 课件出处：自制 审批人： 审批时间： 主 备 学 案 个案 学习内容 人教版义务教育课程标准试验教科书，六年级上册14页-15页及16页第5、6、7题。 教材 简析 学习 目标1、理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的问题的解题思路和解题方法。2、掌握解题步骤，学会用线段图分析问题。 教学 重难点 教学重点：理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的问题的解题思路和解题方法。教学难点：灵活运用分数乘法的知识解决日常生活中的相关问题。 教具 学具 准备 教 学 过 程 【课前】 ? 复习导入。1、读题并说出单位“1”。（1）黑兔只数是白兔的45。? ?? ??（2）黑兔只数的45等于白兔只数。??（3）苹果的数量相当于梨的58.? ??（4）苹果树占果园面积的58。? ??（5）钢笔的价钱比圆珠比贵132、口头列式（1）小红有120元压岁钱，买文具用了13，买文具用了多少钱？（2）汽车每小时可行80千米，火车每小时比汽车快45，火车每小时比汽车多行多少千米？1）、理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的问题的解题思路和解题方法。2）、掌握解题步骤，学会用线段图分析问题。- ） 小结：（1）确定单位“1”的量 （2）先求出算求问题相当于单位“1”的几分之几 （3）根据一个数的几分之几是多少，再求出答案 第二种解法：80-80× 小结：（１）、确定单位“1”的量 （2）、根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题 （3）、再计算题中所求问题 四、课末检测（17分钟） 1、课堂练习 （1）、六（1）班男生人数占全班人数的 把（ ）看做单位“1”，（ ）是（ ）的 女生占全班人数的（ ） 女生人数=全班人数×（ ） （２）电视机数量比洗衣机多 洗衣机=电视机×（ ） ２、课堂作业：（课本16页练习三）4、5、6、7题 要求：先写出等量关系式，再列式计算。 作业设 计 同步练习册作业 板书设计 - ） 确定单位“1”的量 先求出算求问题相当于单位“1”的几分之几 3、根据一个数的几分之几是多少，再求出答案 第二种解法：80-80× （１）、确定单位“1”的量 （2）、根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题 （3）、再计算题中所求问题