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2011届郑州质检新材料作文“适应” 导写与模拟评阅 【原题回放】 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 材料一：从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州瘦西湖景区首批“大学生船娘”，近日正式上岗。有人质疑，大学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了？然而，几位女大学生却说：“能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作是体面的。”这一回答，使那些质疑显得苍白、陈旧。 材料二：扬州籍的清华大学建筑系96届学生卜冰，毕业后被分配到上海建筑设计院工作。面对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就毅然离开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立“集合设计”事务所，开创了一片属于自己的事业天空。 材料三：歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接不暇时，突然剃发为尼。原来，她虽然在圈子里打拼了十几年，却一直对这个圈子不适应。十年来她虔心礼佛，从不曝光自己，内心十分安宁。 适应是一个所有人都无法回避的问题，但如何适应却是一个考验智慧的大问题。 请根据以上材料，选择一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，体裁不限（诗、剧除外），不少于800字。 【写作指津】 这道题目给出的3则材料里都出现了“适应”这个词，材料的最后一段是提示语，再一次强调了“适应”的概念，所以这道题要围绕“适应”去写作。 第一则材料，重在强调“适应意味着在不能改变环境的情况下，去适应环境生存下来，做有意义的事情”；第二则材料，则意在突出“适应意味着在发现环境不适合自己的时候，另外开辟一片适合自己的天地”；第三则材料，则是讲“适应意味着在发现无力或无意改变环境的时候，可以换一个适意随情的环境，让自己的心灵得到安宁”。可以说，这三则材料，一为原地适应，一为突破困境，一为避让自适，代表了三种不同的人生追求取向。在具体写作时，我们可以选择一个方向来写，也可以综合考虑两个或三个方向来写。 【阅卷手记】 作为高三模拟考试，这道作文题材料新颖，现实感很强，组合模式也便于学生寻找不同的写作角度。尽管文体不限，但明显适合写议论文。从写作结果来看，选择写议论文的学生占到90％以上。从打分情况来看，48分以上的作文占五分之一左右，40分～48分的作文占五分之三强，平均44.89分，说明试题难易适中。 此次作文中出现的典型问题，主要表现在以下几个方面： ①引用材料问题：要么只字不提材料，要么大段照抄材料，这是此次考试学生引述材料时常见的两个问题。不提材料的学生不理解材料作文的针对性，大段照搬材料的学生实属投机取巧。 ②点题问题：三则材料都提到“适应”一词，且最后一段也做了概括，所以审题方面基本上不存在难度，主要是怎样写的问题。有的同学虽然写的是“适应”，但用语含混，点题不及时。如“此时此刻，面前是一场相互适应的变化与交互。壶下炉火渐熄，壶中水与茶相互裹挟，水浸润了茶，茶接受了水，水以其灵魂多姿使茶得以舒展，茶以其内在丰腴使水得以香醇。有水无茶则平淡无味，有茶无水则芳香难品。此刻，水融入了茶，茶也融入了水，但水仍是水，茶仍是茶，只是他们一起被称之为‘茗’”，虽然这个文段比喻论证很出彩，但行文过于含蓄，缺少点题之笔。作文更应直奔主题，因此，含蓄的立意可以用题记之类的方式先行揭示主旨，令人马上知晓文章的观点是什么。 ③论证流于表面：这是当下学生作文中暴露出来的最严重的问题。论证观点没有层次，或者自始至终停留在一个层面上，有时甚至还陷入混乱状态。大部分学生的思维简单，模式大体为：因为适应了，所以就成功；正因为不适应，所以就不成功。这一模式常见于各类作文中，这说明很多学生不会问“为什么”，也就是说，“怎样适应才能成功”这一步被普遍忽略了。 ④结构呆板：排比格式的开头被不少同学当做经典开头屡屡使用，但用的人多了，也就成了最乏味的开头方法。另外，近三分之一的学生论证问题时，举一个事例说一段道理，两三个事例一过便转入结尾，结构呆板僵硬。 ⑤事例陈旧：尽管一再强调这个问题，但学生一到写作时就像着了魔一样，用滥了的事例照旧搬用。 这次作文带给我们的思考是：议论文并不是举几个事例、说一番道理那么简单，一些基本的写作规律（开门见山，理例搭配问题，详略问题，多种修辞手法的运用，结构安排问题等）必须不断揣摩、实践，才能娴熟运用；没有事例的文章难以服众，缺乏深入论证的文章同样没有说服力；新鲜材料的运用永远是作文的必备要素。 【佳作展示】 我看白莲多袅娜，幽兰多妩媚，松柏多坚挺，然莲依托于污泥，兰寄情于幽谷，松独立于崖顶。想必泥之污、谷之幽、崖之陡对它们而言，正是本心之乡，灵魂之源。 看客多以之为怪，料莲等看其应如是。人世间亦不乏像以