李贺小传学案带答案七环节高一选修.docVIP

《李贺小传》第一课时一、教学目标 1．注意小传的写作特色，如小传的“小”以及是怎样小中见大的。 2．掌握文中的基础知识，重点掌握 词类活用和特殊句式。 3．人是封建社会压抑人才的黑暗本质，从而激发在新时代积极有为的人生理想。 二、预习检测 1、 李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，晚唐著名诗人。杜牧与他并称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”。有《李义山诗集》。温庭筠与合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽， 尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。 李贺，是中唐的浪漫主义诗人，字长吉。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求。他喜欢在神话故事、鬼魅 世界里驰骋，以其大胆、诡异的想象力，构造出变幻莫测 、迷离模糊的艺术境界，抒发好景不长、时光易逝的感伤情绪，因此被后人称为“诗鬼”。 2、展示字词 三、问题引导下的再学习 1、为什么以杜牧为李贺作序之事提挈全篇？ 明确：言杜牧之序“状长吉之奇甚尽”，以杜牧言李贺“奇”引起下文自己所言李贺之“奇” 2、第二段全文的关键部分,大致可分为几个层次？ 明确：对李贺外在风貌的描写 写李贺的交游情况 对李贺诗歌创作过程和特点的叙述 3、李贺外貌特征之奇表现在何处？ 明确：细瘦 通眉 长指爪 4、诗歌创作之奇表现在何处？ 明确：为情造文：写真情 及时捕捉灵感：写所见所感 坚持及时修改整理 苦吟疾书，处置作品随意 四、当堂训练 解释划线词　1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是????????A．非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省　　省：阅览。???????B．帝成白玉楼，立召君为记　　记：记录。???????C．王、杨辈时复来探取写去　　探取：摸取。?????? D．王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此　　造作：编造。?????2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是????????A．少之，长吉气绝　／　夫子欲之，吾二臣者皆不欲也????????B．天苍苍而高也，上果有帝耶　／　吾尝跂而望矣，不如登高之博见也????????C．苟信然，则天之高邈，帝之尊严　／　徐而察之，则山下皆石穴罅????????D．何独眷眷于长吉而使其不寿耶　／　夫子何哂由也??????3．以下六句话，分别编为四组，能够表现李贺“苦吟”和“才而奇”的一组是?????????每旦日出与诸公游　　遇有所得，即书投囊中??????????未尝得题然后为诗　　非大醉及吊丧日率如此??????????书若太古篆或霹雳石文者　　帝成白玉楼，立召君为记??????????A．　　B．　　C．　　D．???????4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是??????????A．韩愈最早了解李贺才华，杜牧曾为李贺集写序并详细描写他的奇异之处。李商隐依李贺之姊所叙写下这篇本文，主要掇取轶事遗闻，有别于史传写法。??????????B．李贺的诗歌创作往往心有所感，援笔即书，从不先得题然后为诗，而是思量牵合、规定程限。诗作完成后常常弃置不再过问，所以，他的许多作品没有流传下来。??????????C．绯衣人召李贺白日升仙的记载，虽然虚妄怪诞，但是作者言之凿凿，既表现了李贺英年早逝的悲哀，也为这位旷世奇才的诗人的去世渲染了奇幻的色彩。??????????D．本文围绕“奇”字展开。先写李贺形貌之奇，再写他作诗方式之奇，接着写他临终之奇，最后就“才而奇”却不容于世展开议论，表达了作者得的惋惜和同情。 王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。 【参考答案】?? 1.B（记，名词，一种以叙事为主的文体。这里活用为动词，写记）2.D（疑问副词，为什么。A．音节助词，没有实在意义/指示代词，这，此；B．表并列/表修饰；C．表示假设关系/表示已然或发现。）??? 3.Ｂ（表现“苦吟”，表现“才而奇”，借绯衣人之口侧面表现“才而奇”；尚未涉及“苦吟”和“才而奇”，是绯衣人所持版上所书，与李贺无关。）??? 4 .Ｂ（“思量牵合、规定程限”是“他人”的作诗方法，李贺与之相反。）1、 李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，晚唐著名诗人。杜牧与他并称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”。有《李义山诗集》。温庭筠与合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽， 尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻