杨爱玲指导课题名称：英美谚语俗语.docVIP

结题报告 课题名称：英美谚语俗语 班级：高一（12）班 组员：沈忱、陆驾宇、魏晨迪 指导老师：杨爱玲 内容摘要：谚语是语言中的精品。英汉谚语极大地丰富了英汉两国的语言文化。本文试图对英汉两种语言在不同文化中的谚语进行对比，把谚语当作窥探文化的窗口，使学生更深入地领会两种语言的奥秘，帮助他们从新的角度了解两个民族文化的异同。本文还对于高中生 对英美谚语俗语的认识和了解情况的调查结果做了分析，并就存在的问题提出了改进意见。 关键词：谚语；文化差异；翻译方法 一 研究的目的和意义 在高中生的英语学习中普遍存在只学习英语的语言点和语法。而对于英语学习中的文化和历史不够重视。因而我们可以通过课题研究来加强学生对于西方语言及文化的学习。促使学生对英语谚语有更深入的了解，使他们懂得学习英美谚语的重要性，更主要的是为了了解英美谚语与中国谚语的差异。 二 课题的调查 何为谚语呢？谚语是语义相对完整的固定句子。使用时可作为句子成分，也可作为独立的交际单位，表达完整的意思。谚语以最简短的形式表达最丰富的内容，语言生动活泼，富有生活气息。不少谚语以形象的比喻阐述事物的规律，具有很深的哲理。在英语教学中大量使用英语谚语，不仅可以使学生了解英美国家的历史文化，丰富知识，扩大视野，还使学生在形象感受中对其深刻内容牢记不忘，所以说，学习谚语对于学好英语有很大的帮助。 （一）谚语的文化差异 英国文化人类学家爱德华·泰勒在《原始文化》（1871）一书中，首次把文化作为一个 概念提了出来，并表述为：“文化是一种复杂，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及其作社会上习得的能力与习惯。”可见文化的覆盖面很广，它是一个重要的系统。谚语作为文化的一个组成部分，反映一个民族丰富多彩的文化现象。英汉谚语所反映的文化差异主要表现在以下几个方面： 1生存环境的差异 谚语的产生与人们的劳动和生活密切相关。英国是一个岛国，历史上航海业曾一度领先世界；而汉民族在亚洲大陆生活繁衍，人们的生活离不开土地。比喻花钱浪费，大手大脚，英语的表达是spend money like water，而汉语是“挥金如土”。英语中有许多关于船和水的谚语，如Living without an aim is like sailing without a compass.（生活没有目的就像航海没有罗盘）；He that would sail without danger must never come on the main sea.（谁在航行时不冒险，他就永远不要来到大海上）；Hoist your sail when the wind is fair..（扬帆要趁风顺时）等等。在汉语的文化氛围中，“东风”即是春天的风，如宋朝诗人朱熹的诗“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。夏天常与酷暑炎热联系在一起，“赤日炎炎似火烧”、“骄阳似火”是常被用来描述夏天的词语。而英国地处西半球，北温带，海洋性气候，报告春天消息的却是西风，英国著名诗人雪莱的《西风颂》(Ode to the west wind)正是对春的讴歌：If winter comes, can spring be far behind? 英国的夏季正是温馨宜人的季节。 2习俗差异 英汉习俗差异是多方面的，最典型的莫过于在对狗态度上。狗在汉语中是一种卑微的动物。汉语中与狗有关的词语大都含有贬意：狐朋狗党、狗急跳墙、狼心狗肺、狗腿子等，还有谚语像：好狗不挡道、狗嘴里吐不出象牙来。尽管近些年来养宠狗的人数大大增加，狗的地位似乎有所改变，但狗的贬义形象却深深地留在汉语言文化中。而在西方英语国家，狗被认为是人类最忠诚的朋友，所以，西方人不吃狗肉。英语中有关狗的谚语除了一部分因受其他语言的影响而含有贬义外，大部分都有褒义。在英语谚语中，常以狗的形象来比喻人的行为。如You are a lucky dog（你是一个幸运儿）；Every dog has his day（是人皆有出头日）；Love me, love my dog.（爱屋及乌）。Old dog will not learn new tricks（老人学不了新东西）等等。与此相反，中国人十分喜爱猫，用馋猫比喻人贪嘴，常有亲呢的成份，例如：而在西方文化中，猫被用来比喻心地恶毒的女人。以狐狸为形象时，英语强调狐狸花招多，难对付，如：When the fox preaches, then beware your geese.（遇上狐狸说教，当心鸡鹅被盗）；而汉语强调狐狸尾巴露出破绽。如：The tail does often catch the fox.(常凭尾巴抓到狐狸)，The fox who flies proves himself guilty.（飞跑的狐狸证明自己有罪）。 3教信仰方面 宗教信仰是人们精神活