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武平一中2014-2015学年下学期高二半期考试 语文试题参考答案 1．答案：B??据原文知中亚人的贸易在张骞出使西域之前，而德国地理学家李希霍芬命名的“丝绸之路”（即“这条路”）是指西汉使团凿开亚、欧、非三大洲的通道。 2．答案：D??张冠李戴。我国当前的发展需要兼顾地区平衡，并着力开拓新的经济增长点。 3．答案：A??以偏概全。“国际战略基础”还包括“两大经济引擎通联的需求”。 4．B（脱：如果）（3分） 5．D（①②是他给人看病的方法，⑥是他临死之前的镇静表现。）（3分） 6．D（原文说“每岁自正月始，活一人，取其布尺里衲”,意为每年从正月开始，每救活一人，便拿取一尺布作衲衣里子）（3分） 7.（1）患者家属请问患者死亡的日子，道人便伸出手指示意，忌日与他指出的相同。（5分，关键点：以、指、示、如等，译句也须通顺）（5分） （2）如果他看见饭中有时混杂荤菜，道人就说：“只需挑出荤菜就行了。”终归是不想让人为他重新做饭。（5分，关键点：或、荤、第、更等，译句也须通顺）（5分） 8．诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。??（能清楚地描绘景象，语言通顺）（5分） 9.要点：运用比喻、对偶的修辞手法。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。描绘了满月映入江水、云霞绚烂多姿的奇丽景象，表达了初次出峡见到广阔平原时的新鲜感和喜悦感。(若从对偶角度分析，指出其特点效果亦可。)（6分） 10.（1）元嘉草草，封狼居胥（2分） （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2分） （3）其不善者而改之 死于安乐（2分） 11．(1)（A 3分；D2分；C1分） (B姜亮夫在巴黎的所作所为与他在楚辞上的宗师地位无必然联系；C还因为其人格高尚；E“守身如玉德之花”错。)(5分) (2) 示例：自问实则是自责。一方面自责于自己寄情山水，任意东西，逍遥人生，并以此为乐。(1分)另一方面自责于对国学研究不深入。(1分)第一段在全文中的作用是引出传主，(1分)概括总领全文，(1分)以自己的不足反衬姜亮夫的深厚的国学功底与高尚的人格，(1分)激发读者的阅读兴趣。(1分) (6分) (3) 示例：①治学高远：认为一切事理都是为全人类而成立，精研楚辞，以毕生努力为全人类留下了中国文化。 ②倾心教育：姜亮夫倾心教育，古稀之年接受重托，为培养《楚辞》方面的师资而欣喜不已。 ③忠诚祖国：关心国事，揭露军阀，积极参加爱国运动；面对国家于水火之中而折节读书，研究屈原《楚辞》；在巴黎放弃了攻读博士学位的机会而抄录、拍摄中国文物。(每点2分，共6分。) (4) 示例：姜亮夫执着探求，深得学术真谛，爱国明理，笃守为人之道，是他终成一代国学大师的原因。①国学大师的影响。王国维、梁启超等诸位先生的治学思想、为人操守、处世态度对姜亮夫学术生活产生深远的影响。②勤恳踏实的精神。他勤于笔记，潜心学术，执着严谨的品质奠定了他的国学功底。③爱国明理的品质。在巴黎抛弃学位抄录拍摄中国文物是出于拳拳爱国之心，他从事屈原研究是因为他认为屈原是中华民族精神的象征，他认为一切事理都是为全人类而成立，这种精神使他能够触摸到治学的真谛。(每点2分，共6分。) 启示：应该围绕为人与为学相辅相成的核心，适当联系现实进行阐释。(2分) (8分) 12．答案D（A．细大不捐：小的大的都不抛弃。形容所有东西兼收并蓄。 B．胸无城府：指为人坦率真诚，不用心机。此句褒义词误用为贬义词，应改为“胸无大志”或“胸无点墨”。C．不忍卒读：形容文章内容悲惨动人。D.首当其冲：最先受到灾难或攻击）(3分) 13.B (“老当益壮”是年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。错在对象不当。“目无全牛”意思是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。“东隅已逝，桑榆未晚”是早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。)(3分) 14．答案B （A应为“培育和提升”； C现象与解决，搭配不当；D句式杂糅，应为“被……束缚的”或“在……束缚下的”）(3分) 15．D.(B项句式杂糅，要么说，“小时候常常去看火车，要么说”小时候常常到铁路边玩；另外“火车每当……”应该改为“每当火车”。A项搭配不当，“多次……案情”，无法搭配，拟改为“多起”。?C成分残缺。修改方法，“从过去”前加一个动词“经历”。)(3分) 16.小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。(4分) 17. 示例：母爱是一缕阳光，让你的