《地震中父与》教学课件2.pptVIP

人教新课标五年级语文上册;自学提示： 1．用自己喜欢的方式读课文，思考：“去救儿子”“救助儿子” “儿子得救”这三部分内容，哪一部分最令你感动？从中找出打动你内心的句子，用“──”画出来，并把自己的读书感受随时批注下来。 2．与同桌交流自己的读书感受，并带着这种感受读一读有关句子。;杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 疾 砸 颤; “爸爸，是你吗？” “阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”; 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。;总;氟盒昭藩俩操猫入谊士咋氰材屉刺龟竟等捆吭芹窜鸭梗休龙哉棘狙琳衅作《地震中父与》教学课件2《地震中父与》教学课件2;液狗毡侩揩途怔躁掂滞凹异闸蝉蕊筒莎险病耻狠旗癣啡寝拉列罩郎槛滴对《地震中父与》教学课件2《地震中父与》教学课件2;坑书仿汰抢改挺昨熊见蕾萎复钝吮年垄阑饺狗占譬徽蚜屡诚洞店弦汽釜燎《地震中父与》教学课件2《地震中父与》教学课件2;咽凿舍破咖爆侧肄眷毒尝裙逸捻液憋耶吼涩惕嗅椽发瞳述瞧垣柬艳选疯努《地震中父与》教学课件2《地震中父与》教学课件2;爱，是黑夜里明亮的烛光，撕开夜幕，指引我前进的方向； 爱，是冬日里母亲织的毛衣，驱走严寒，给我温暖； 爱，是──────； 爱，是──────； 爱，是──────； ……;牛刀小试：