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必修三学生常错点归纳和分析必修三1—3章常错点归纳分析 易错点一：对内环境的组成成分理解不到位，以致做题时无法判断具体哪些物质、哪些代谢反应是否发生在内环境中。 突破策略：关键是识记血浆的化学成分：水，约90%；蛋白质，约7%～9%；无机盐，约1%；血液运送的各种营养物质，如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等；血液运送的各种代谢废物，如尿素、尿酸、氨等；血液运送的气体、激素等，如O2、CO2、胰岛素等以此来准确判断。此外还要识记一些典型的代谢反应的实质，如抗体与抗原的结合、食物的消化、血红蛋白与氧气的结合、细胞呼吸等。 针对性训练1：下列能在内环境中发生的反应或存在的物质是 ①葡萄糖分解成CO2、水 　　②抗体与抗原反应　　 ③淋巴因子　　 ④神经递质 A．①②③　　 B．①②④　　 C．①③④ 　　D．②③④答案：D 针对性训练2：下列反应中哪些是发生在内环境中？ ①酸性或碱性物质与缓冲物质反应 ②神经递质作用于受体 ③抗原与抗体特异性结合 ④淀粉水解成麦芽糖，进一步水解成葡萄糖 ⑤葡萄糖氧化分解产生乳酸 ⑥淋巴因子作用于T淋巴细胞 ⑦胰岛素或胰高血糖素作用于肝细胞 答案：①②③⑥⑦ 针对性训练3．人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是B ①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症③尿毒症 ④组织水肿 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 答案：B 易错点二：不能全面理解人体内各种物质的运输、交换的途径。 结合教材第3页，图1-1，重温人体循环系统的相关知识。并做归纳： 归纳1：内环境与组织细胞之间的物质交换 归纳3：组织细胞、内环境、外环境之间的物质交换 针对性训练2：如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换的示意图。 （1）图中虚线内的A表示__________,B表示___________,C表示_______________. 三者共同构成了__________________. (2)图中的DE 分别表示_____________、_____________________. (3)从图中可以看出，维持内环境渗透压的钠离子、氯离子，葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境需要经过____________、__________系统。 （4）组织细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过___________、___________系统。而二氧化碳的排出要经过____________、________________系统。 答案：（1）血浆 组织液 淋巴 内环境（2）消化系统 泌尿系统 （3）消化系统 循环系统（4）循环系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 易错点三：体液调节与激素调节的关系理不清，无法体液调节相对于神经调节的特点。 ：激素调节属于体液调节，是体液调节的主要内容。激素调节的特点是：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞。与神经调节比较，体液调节的特点是：反应速度缓慢、作用范围广泛、作用时间较长、需通过体液运输。 易错点四：不能准确把握免疫调节过程中各种免疫细胞的来源和功能特点。 解析：在特异性免疫过程中，涉及的免疫细胞的种类比较多，这些细胞的来源和功能有相同部分也有截然不同的方面，学生在理解上很容易出现混乱，解题时就漏洞百出。 突破策略： 1、结合必修3教材37页，图2-15，图2-16，详细理解特异性免疫的过程，以及在个环节中各种免疫细胞的作用。 2、通过设计表格全面归纳各种免疫细胞的来源和功能。 细胞名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原、吞噬抗原与抗体的结合体 （能识别抗原，不能特异性识别抗原） B细胞 造血干细胞 特异性识别抗原；分化产生浆细胞和记忆细胞 T细胞 造血干细胞 特异性识别抗原；分化产生效应T细胞和记忆细胞；分泌淋巴因子 浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 （不能识别抗原） 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 特异性识别抗原；与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B细胞或T细胞 特异性识别抗原；分化产生相应的效应细胞 3、教师还要着重提醒最容易出现理解错误的几个点： （1）吞噬细胞：特异性免疫和非特异性免疫中都发挥了作用，能识别抗原，但不能特异性识别抗原 （2）浆细胞：唯一能产生抗体的免疫细胞，但不能识别抗原 （3）分泌淋巴因子的是T细胞，而不是效应T细胞。 针对性训练1：下列能够特异性识别抗原的细胞是 ①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞 A．②③④⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③ 答案：A 针对性训练2：下列有关淋巴细胞的叙述，不正确的是（ ） A．在特异性免