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欢迎各位同学来到数学分析课堂！;绪 论; ; “空间形式”必须理解为一切类似于空间形式的形式：射影空间、非欧几里得空间、拓扑空间、无穷维空间的空间、微分流形…… ; ; 第三阶段 变量（高等）数学时期（17世纪中叶------19世纪中叶）：变量与函数的概念进入数学。解析几何、微积分、概率论、射影几何形成。; 第五阶段 现代数学时期（20世纪40年代以来）：（原子能的应用，电子计算机的发明，空间技术的兴起）广义函数论、整体微分几何、非标准分析、微分拓扑、代数拓扑、代数几何、同调代数、模糊数学、计算数学、分形几何……;从常量数学到变量数学;数学基础是解析几何，标志为微积分。 1）解析几何的产生 解析几何学是借助坐标系，用代数方法研究几何对象之间的关系和性质的一门几何学分支，也叫坐标几何。由法国???学家笛卡儿和费尔马等人创建（1637年）。;解析几何的发明是变量数学的第一个里程碑。从根本上改变了数学的面貌，使数学从此跨入了一个崭新的时代，即从常量数学进入变量数学的时代，从而大大地促进了数学的发展。;2）函数概念的出现 16世纪开始，科学家认为运动是最基本的物理现象，因此自然科学研究的中心问题是运动，各种变化的过程和变化着的量之间的依赖关系成为新的研究对象，科学家相信运动可以用数学来描述，于是出现了函数的概念。 函数概念的出现最早在17世纪，但它的 定义直到19世纪才形成，函数概念本身的发展直到现在还在继续。;3）微积分的创立 与微积分创立密切相关的科学技术问题，从数学角度归纳起来有四类： 1．已知变速运动的路程（为时间的函数）时，求瞬时速度和加速度； 2．求已知曲线的切线； 3．求给定函数的最大值与最小值； 4．求给定曲线长度；求平面曲线围成的面积；求已知曲面围成的体积；求物体的重心；已知变速运动物体的速度、加速度，求物体运动的路程与时间的关系。; 在17世纪探索微积分的至少有十几位大数学家和几十位小数学家。这些前驱者对于求解各类微积分问题确实作出了宝贵的贡献，但他们的方法仍然缺乏足够的一般性。求切线，求变化率、求极大极小值以及求面积、体积等基本问题，在当时是被作为不同类型处理的。;牛顿和莱布尼茨正是在这样的时刻出场的。时代的需要与个人的才识，使他们完成了微积分创立中最后也是最关键的一步。 微积分的出现具有划时代意义，时至今日，它不仅成了学习高等数学各个分支必不可少的基础，而且是学习近代任何一门自然科学和工程技术的必备工具。;变量数学产生的意义 1）变量数学的产生，为自然科学更精确地描述物质世界提供了有效的 工具。 2）变量数学的产生，促进数学自身的 发展与严密。 产生新的数学分支，如解析数论，微分几何等。 解决了第一次，第二次数学危机，建立了极限理论，完成了实数的定义等，使数学更加严密。;3）变量数学的产生，使辩证法进入数学。 辩证法把世界现象看作是普遍联系和永恒变化着的，把世界的发展看作是自身所固有的各种矛盾发展的结果。变量数学的许多概念如函数极限导数积分等，从哲学上讲，就是辩证法在数学中的应用，而微积分的完善就是自身矛盾发展的结果。 因此，变量数学的产生，为辩证法进入数学提供了契机，并且为辩证法具有普遍性的论断，在数学上提供了有力的证明。;;三、初等数学与高等数学的区别; 初等数学主要采用形式逻辑法，静止地、孤立地、一个一个地 进行研究；高等数学则是以运动的、变化的观点去研究问题。; 著名数学家柯朗说：“微积分学，或者数学分析，是人类思维的伟大成果之一。它处于自然科学和人文科学之间的地位，使它成为高等教育的一种特别有效的工具，……这门学科乃是一种憾人心灵的智力奋斗的结晶；; 恩格斯指出：“在一切理 论成就中，未必再有什么象 17世纪下半叶微积分学的发 明那样被看作人类精神的最 高胜利了。”他还说：“只有微积分学才能使自然科学有可能用数学来不仅仅表明状态，并且也表明过程、运动。”; 微积分对科学技术的重要性就象望远镜之于天文学，显微镜之于生物学。;四、怎样学好数学分析;这是什么?1 2 3.8 5 7 0.9 888 8.88 8.8888;——这是