洪湖小学少先队工作总结.docVIP

洪湖小学少先队工作总结 （2007—2008第二学期） 本学期的少先队工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略，围绕上级中心工作，按照“抓基层，抓落实”的思路，以实践教育和体验教育为基本途径，全面加强少先队员思想道德建设，整体推进少先队事业新发展。切实按照“贯穿一条主线、围绕两项目标、抓好四个重点”的工作原则，促进阳光少年“勤奋学习、快乐生活、全面发展”；促进学校队工作“彰显活力、提高能力、增强动力，发挥凝聚力”。抓好北京奥运会、深圳大运会等时代特征积极开展主题活动，大力推进“阳光少年”工程，进一步丰富少年儿童的文体生活，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，形成健全人格，提高综合素质，促进学生健康快乐成长。把握粤北冰灾、雷锋月、川大地震、儿童节等重大事件、节日的有利契机，对学生加强思想品德与爱心教育。现总结如下： 一 、完善各项制度，切实抓好少先队组织的基础建设。 （1）学校重视，辅导员们配合。少先队工作是学校教育教学的重要组成部分，学校领导早就意识到这一点，把少先队工作纳入了学校的中心工作议事日程，由一名副校长分管，配备了专职辅导员，邱校长还经常亲自参与和指导大队部工作，并且在财力、物力、人力方面大力支持，为队活动的顺利开展提供了坚实的后盾。同样，大队的活动、大队布置的各项任务，中队辅导员们的通力合作、鼎立支持、密切配合、毫无怨言，也是大队部工作能顺利开展的前提和保证。 （2）辅导员队伍强大有力。少先队大队由一名总辅导员和31名中队辅导员组成，同时还有2名校外法制辅导员。这些辅导员均是经验丰富，有着无私奉献、开拓进取、积极向上的精神，他们成为少先队工作的组织核心力量和领路人，引领广大少先队员健康前进。 （3）少先队干部训练有素。各辅导员集中精力抓好少先队干部的培养和培训工作，侧重从加强工作方法和工作能力上进行培养和指导。大队长及八名大队委负责大队组织工作，并及时做好与大队、中队的联系和协调，形成了一支责任心重、组织纪律性强、精神风貌佳、发挥作用大的少先队干部队伍。并推荐、鼓励少先队员积极参加学校的鼓号队、国旗班、督察队等各功能队，参与学生的日常管理。 （4）阵地建设完善有序。大队部加强了各项建设，让队部室成为队员的活动基地。队部室设立了专柜管理栏，如：荣誉角、图书角、队员制作栏及资料栏等等。并开放队部室（每天下午放学时间），让队员们在队部室里学习、读书、交流，使队部室成为队员的活动基地。努力营造诚信读书的氛围，鼓励少先队员多读好书、多写读后感，为少先队活动提供了更为广阔的场所。 （5）组建队部管理机构及训练各功能队。大队部除建立完善大队委机构外，并继续抓好国旗班、鼓号队、交通安全队、校纪督察队等功能队伍的常规训练工作。这些功能队负责大队部的各项工作，如：校纪督查队负责学生上学放学及课间纪律、两操、校园卫生等；国旗班和鼓号队，则负责每周一的升旗仪式。并抓好少先队的标志、用品、档案管理和使用。利用广播站及每月的板报进行必要的教育宣传。 二 、强化队员思想品德教育，大力推进“阳光少年”工程。 （1）加强学生的日常行为习惯养成教育。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从学生仪容仪表、文明礼貌、课间活动、上课情况、心理品质、实践活动等各方面入手，做到有计划、有步骤地对队员进行常规引导，保证了养成教育的实效性，并要求中队辅导员严抓实管，经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到学以致用，坚持不懈，引导学生自觉规范自己的言行举止。 （2）加强学生爱国主义教育。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校把握粤北冰灾、雷锋月、北京奥运、川大地震、儿童节等重大事件、节日的有利契机，对学生加强思想品德与爱心教育。 2月份，我国南方部分地区遭遇了历史上罕见的冰雪自然灾害，房屋、校舍损毁严重，大量少先队员流离失所，面临失学的危机。我校开展了抗冰灾手拉手重建灾区捐款活动，为了给灾区的少先队员献出一份爱心，让他们感受到少先队大家庭的温暖，全校师生都踊跃献出了自己真诚的爱心。在捐款仪式上，特意邀请了广东边防第七支队特勤三分队赖绍坤副指导员为我校师生讲述了他们奔赴粤北灾区抗冰救灾的情况，让同学们进一步感受到了无情的雪灾和温暖的关爱，感受到了有爱就有希望。正如学生代表在倡议书中所言：愿我们的爱心能帮助灾区的孩子重新走向明亮的课堂。 ? 当深圳的奥运火炬接力刚刚结束，同学们还沉浸在火炬传递的激情之中，在这充满热情与梦想的氛围里，洪