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“汉语拼音 i u ü”课时教学计划 教学内容 i u ü 教学课时 2课时 课型 讲读 教学 目标 1、学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 2、学会读i u ü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 教学 重难 点 　1、学会i u ü的音、形，能正确书写。 　2、掌握i u ü的四声。 教学 资源 i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。 预习 设计 1、本课的教学挂图 　　2、拼音卡片 3、课件 教学过程 课时及内容 第一课时 学 程 预 设 导 学 策 略 （师生互动） 整理与修改 【板块一二一二读读每个字母的读音和四声i u ü的四个声调练习口头组词。做6个单韵母的头饰i u ü”的四声 【板块一】谈话导入 1、谈话。 2、复习。 【板块二】学习iuü的四声 【学习单１】板书i u ü 强调i 在标调时要去掉头上一点， ü在标调的时候不能去掉点。 【学习单２】练习读i u ü的四声 （1）按顺序读i u ü的四声。 （2）给合日常生活的一些音和字进行练习。 （3）打乱顺序读四声。 （4）加进aoe的四声进行练习。 （5）请学生当小老师领读。 【学习单３】6个单韵母的读练习。 【板块三】指导i u ü四声的写法 【板块四】练习写带声调的i u ü 【板块一】（3分钟） 教师谈话 谈话：今天，我们学会了i u ü的读音和写 法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a o e的四声。 2、复习三个单韵母的四声 　　（1）有序地读四声。 　　（2）无序地读四声，特别注意二声的读法。 【板块二】（２０分钟） 二、学习i u ü的四声 1、板书：ī　í　ǐ　ì 　　　　　ū　ú　ǔ　ù 　　　　　ǖ　ǘ　ǚ　ǜ 　　讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。 　　ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。 2、练习读： 　（1）按顺序读i u ü的四声。 　（2）给合日常生活的一些音和字进行练习。 　　衣服的“衣”（yī）　阿姨的“姨”（yí） 　　椅子的“椅”（yǐ）　容易的“易”（yì） 　　乌鸦的“乌”（wū）　姓吴的“吴”（wú） 　　五个的“五”（wǔ）　耽误的“误”（wù） 　　小鱼的“鱼”（yǘ）　下雨的“雨”（yǚ） 　（3）打乱顺序读四声。 　（4）加进a o e的四声进行练习。 　（5）请学生当小老师领读。 课中休息：把拼音卡片发到同学们手里。（2分钟） 3、6个单韵母的读练习。 （1）拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。 （2）拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。 （3）拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。 【板块三】（１０分钟） 三、指导i u ü四声的写法 　1、出示多媒体，学生观察。 注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线。师示范。 2、学生跟老师板书，一笔一笔地写。 【板块四】（5分钟） 四、练习写带声调的i u ü 1、自己练习写每个带声调的字母个一组。 2、指名到讲台前写一个带声调字母。 3、比一比谁写的快又好。 板书 设计 一声 二声 三声 四声 i ī í ? ì u ū ú ǔ ù ü ǖ ǘ ǚ ǜ 作业 设计 ☆1、练习读i u ü的四声。 ☆2、读六个单韵母的四声。 ☆☆☆3、听故事，说话练四声。 　　星期一（ī）那天，张阿姨（í）给红红买了一把椅（ǐ）子，并对他说：“这把椅子来得不容易（ì）。” 　　（1）教师讲完故事，指名学生复述。 　　（2）找出ī的四声：“星期一的一”、“阿姨的姨”、“椅子的椅”、“容易的易”。 教学 反思 2012至2013学年度 一年级语文教案设计 1