----------伴我成长》写作指导课shixiban精要.pptx

《 伴我成长》写作指导课;一、教学目标;近年来半命题作文比较多，诸如《动力来自 》《 改变了我》《让 永驻心中》这类题目既有开放性，又有限制性，更增添了审题立意与选材之间关联的思维难度和能力要求，这样，写作材料的选择、角度的把握就直接影响到文章的等第。其实，有深度、有新意的作文往往选材也不俗。 基于以上两点，我们有必要在平日的作文训练中多关注对这些能力的培养和指导。今天的作文训练题《 伴我成长》有一定的代表性。 ;三、教学过程;明确： “成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。 “伴”应是“形影相伴”，是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。;选材分析;拆析法; 伴我成长;实;对这个问题提出三个问题：;回顾生活，提取素材;选材方法之点拨;例文① 格 言 伴 我 成 长 ① “走自己的路，让别人去说吧！”但丁的这句名言一直被我铭记心间，它不断地鼓励我、启发我，我越来越觉得不能没有它，在我十四年的成长岁月中，这句名言一直陪伴着我。 　 ②“走自己的路，让别人去说吧！”这句话很简洁，很明了，让人一看就知道它的意思，它没有华丽的词藻，，没有任何装饰的东西，但它却会给我带来无尽的能量。　 ③真正理解它是那么有动力，是在六年级的一次班委竞选上。其实我一直想担任班里的中队长，但因为勇气不足、畏惧别人的议论，再加上以前的我生性害羞，一直没有在班委竞选的时候走上讲台推荐过自己，即使我知道自己是有实力的。 　 ; ④我很是烦恼，将想法告诉了父母，他们只是轻轻地说还记得那句格言吗？我懂了。在班委竞选时我鼓足勇气第一次踏上了讲台。站在讲台上的我望着同学们一双双水汪汪的眼睛，好紧张，不肯抬头，只是低着头，红着脸，一字一句地背着推荐稿。突然我脑中闪过那句格言，也许是它赐予我神奇的力量吧！我竟然在刹时昂起头，从容地面对大家，微笑着、不慌不忙地、富有感情地向大家推荐自己。当我说完最后一句话时，同学们热情地鼓起掌来，那一刻我真的是得到了成功的满足，那种欣喜简直无法用语言来描述。后来，我如愿以偿地当上了中队长，这都是那句话“走自己的路，让别人去说吧！”给予了我力量，促我成功。 　 ; ⑤以后的日子中，在我行事信心不足而欲止步不前时，它——我的人生格言就会给我以鼓励；在我遇事瞻前顾后犹豫不决时，它——我的人生格言就会给我以警告；无论我在哪里，在干什么，它都会陪伴着我，注定一生都伴我而行。 　 ⑥的确，人生不能等待，等待会使你失去很多；人生不能犹豫，犹豫会令你走向失败；人生不能浑浑噩噩马马虎虎，这将会让你一辈子生活在灰暗的阴影中！走自己的路，抓住机遇，迎接挑战，你才有可能做得最好，也才能看到人生的美丽景致。 ;附二： 例文② 自 行 车 伴 我 成 长 ①我从小就特别喜欢运动，你一定以为我是一个男生吧？！我是一个女生，一个爱运动的女生，喜欢球类、游泳和自行车。但是，从小到大，一直伴随在我身边的就是和我形影不离的好朋友——自行车。 ②从出生到现在，我共有四辆自行车。第一辆是三轮学部车，是一种可做学步用的小自行车，他教会了我走路，见证了我从蹒跚学步到学会起自行车的婴幼儿时代！ ③第二辆车是后轮带有两个小支撑轮的自行车，它是我五岁时的生日礼物。那时我每天幼儿园放学，我就都要缠着外婆陪我去骑自行车。 ; ④我上小学二年级时的一个星期五，我上学去时看见马路上有好多人都骑着自行车，当时我十分羡慕会骑自行车的人，回家时，我就缠着爸爸说：“明天我要去学自行车！”到了第二天，他带我从地下室里拿出了我的那第三辆自行车，打完气后，我似乎信心十足，也有了些灵感，就让爸爸先回家，等我会了一点让他再下来。等爸爸回去后，我一直对自己说：“我行，我一定可以！”起先，我只能歪歪扭扭地骑几下，脚就只能撑地保持平衡了，渐渐的，我似乎掌握了节奏，保持好，重新来，哈！我已经能骑上一大段直路了，心里高兴极了！可是，转弯的技术还不是很熟练，我立即让爸爸下来指导，并让他看看他宝贝女儿的表现如何！一下来，看我自己在那儿骑，转弯的技术也提高了一些，爸爸惊讶地说：“哟！你那么快就学会了呀！”连周围的邻居也夸我聪明，动手能力强，我听了心里喜滋滋的。 ; ⑤可是，这辆车实在是太小了，已不适合我骑了，在六年级时，爸爸妈妈就又给我买了一辆新自行车，这已是第四辆车了。从此，它伴随着我成长。可我还不满十二周岁，不能在马路上骑车，上学只能穿过华师大校园里。