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大学英语精读课说课课件
;课程性质;课程性质;课程教学目标;知识目标;能力目标; 情感目标;;课程使用的教材;教材特点; 英语语言知识与应用技能;;课程教学的重点;
1.从教学计划来看，利用有限的学时提高学生语言表达能力。
2.从教材内容来看，篇幅较长，内容广泛，对学生的理解和归纳能力要求偏高。
3.从学生来看，英语水平差异较大。;教学过程;多媒体演示法;问题学习法;教学评估;本堂课设计; 教学重点:
1.掌握重点的单词和暗喻的修辞方法并灵活运用。
2.了解主人公的航海路线图，学习到这篇文章
所赋予的情感目标。
教学难点:
1.如何引导学生理解文章。
2.指导学生用英语口头谈论内容。
;Thank you!; Unit Two
Sailing Round the World ;Teaching Procedure;Before Reading;At sixty-five
the British adventurer Francis Chichester
set out to sail single-handed
round the world.;In 1929,
Francis Chichester made a solo flight（单人飞行） to Australia in a biplane.
;Gipsy Moth;Teaching Procedure;text;Asia;set
off
from
England;the greatness of Francis Chichester;In 1967, he was knighted by Queen Elizabeth II.;Teaching Procedure;
(para7.) After succeeding in sailing round Cape Horn, Chichester sent the following radio message to London: “I feel as if I had wakened from a nightmare. Wild horses could not drag me down to Cape Horn again.”;Detailed Reading;Wild horses could not drag me down to Cape Horn and the sinister Southern Ocean again.;Detailed Reading;metaphor（暗喻）的练习;Teaching Procedure;Questions to the Text;3. Who knighted Francis Chichester in 1967?
A) Queen Elizabeth I.
C) King William.
D) King George V.
;After reading;After reading; To sum up （总结） ;Assignment（作业）;Thank you!
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