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历史学习园地 高考最后冲刺背书指导 [ 2008-5-22 15:21:00 | By: 绿湖荷香 ] 1、高考要想获成功，考前背书莫放松。 对历史学科而言，记忆在整个应试活动中具有相当重要的作用。记忆是获得高考成功的前提条件，甚至看作“核心因素”也不过分。就近三年的高考试题而言，文科综合全国卷历史部分的12个选择题中，至少有3个是依*再认和回忆直接作出反应的。其他以能力立意的题，也要以知识为依托，一个人的记忆库提供的信息越丰富，提取信息的过程越迅速，提取的内容越精确，他的思维就越流畅，考试成绩也就越理想。 遗忘与记忆是矛盾的两个方面，记忆是遏制遗忘的手段。为什么有一些同学，阶段性考试能够取得较好成绩，一到综合性考试成绩就不理想呢？一个重要原因是，阶段性考试考查内容较少，刚学过记得比较清楚。而综合性考试考查内容增多，有些内容已经遗忘。高考考的是高中三年所学知识，许多知识已经遗忘是正常现象，只有通过强化背书，恢复记忆，才能取得好的成绩。 总之，高考不结束，你就要背书。背书如逆水行舟，坚持“背”你或许感觉没有记住多少知识，但不背你就有可能忘记已经记住的知识。坚持，只有坚持，才能赢得最后的胜利！ 高考依然重基础，考前重点是背书。 心中装有大目标，天天背书不觉苦。 知识牢固且熟练，应考轻松又自如。 金榜题名前程好，全*背书多付出。 2、背书要想效率高，方法技巧很重要。 对考前的记忆活动，要掌握如下策略与方法： ①坚持“先回忆，后看书”的原则。请同学们先按照纲目提示，回忆教材内容，能回忆起来就不必再去看书，以便节省时间。对回忆不起来的考点，及时找到教材中的相应内容，加强记忆。遵守这一原则，首先，有利于提高背书“效率”。许多同学习惯于一遍一遍地浏览，不管记住与否都要通览一遍。这样，记住的再看浪费了时间，没有记住的由于缺乏重点突破，适当多用功夫，结果还是记不住。其次，有利于克服背书过程中的“惰性”。“回忆”比看书更费脑力，更需要坚强的自制力。对于回忆不起来的内容，有的放矢地突击，便可最大限度地调动与运用大脑，也使背书过程不易走思。同学，我所说的不良背书习惯与惰性，你存在吗？“先回忆，后看书”的原则能够帮你克服，你可一定要坚持哟！ 回忆必定要用脑，克服懒惰之法宝。 任务减少目标明，重点突破效率高。 考前都想找捷径，这便是一决胜招。 高考要把奇迹创，坚持原则莫动摇。 ②以恢复记忆为主，重新记忆为辅。把纲目所列出的内容都记住，对有些同学来说确实不可能，我要求你把“能”记住的都记住。即要有重点、有选择地记。你要在那些你曾经记住过，现在又忘了的知识上下功夫，对那些以前根本不曾记住的东西要勇于放弃，除非它是特别明确的重点、热点知识。也就是说考试前夕你的主要任务是“恢复”记忆，而不是从头做起。恢复以前的记忆，应该是很容易的，只要能静下心来去做，一定能取得理想的效果。 高考时间已倒记，背书策略需注意。 扩展“地盘”选重点，收复“失地”尽全力。 ③重视“向后看”，实现滚动发展。今天记住了，过两天还会忘记，这是正常现象。因此，我们在记忆的过程中，就必须有意识地重复前几天记过的东西，并按照教材的知识结构，将前后知识联结起来，形成一个整体。 不怕背书背得慢，就怕没有好习惯。 考前虽然时间紧，节奏步伐不能乱。 及时回头温故知，背书成果形成串。 稳扎稳打抓落实，量的积累促质变。 ④注重规律与联系，提高记忆效率。有的考点知识，在内容结构上与其他考点具有相近之处，或与其他考点存在着内在的联系，如注意到这一点，有利于对考点知识的理解，提高记忆效率。因此，在每一部分前，首先对一些涉及较多的典型问题进行分析与总结，找出规律与联系。请注意，这种规律与联系，不是给你的记忆增加负担，而是为你的记忆提供更多支撑，使记忆更牢固，同时也使知识不只停留在记住的层次上，更便于知识的灵活运用。希望同学们认真阅读这一部分内容，并在记忆相关知识时运用好这些规律与联系，以提高你的记忆效率。 规律联系掌握好，串联知识有依*。 知识联系广而博，理解深刻记忆牢。 ⑤注重微观与宏观结合，以便于知识的检索与运用。将具体的知识放在历史的大环境中，才会发现其应有的意义，知识才会由“死”变“活”。有意义的知识，灵活的知识，有利于记忆的长期保存与应用。首先，要明确知识在教材体系中的地位，我们大家都知道知识体系对记忆的重要性，按什么样的体系记忆呢？教材体系是最有利于记忆的，三年中大家对教材看了多少遍，恐怕谁都难以说清楚，所以，教材相对各种复习资料，我们最熟悉，最后的记忆当然也不能离开教材，我列的考点纲目完全依据教材体系。明确每一考点知识与教材中章、节、目的关系，对知识的记忆与运用都是非常必要的。其次，要将重点知识与二轮专题复习的专题线索，或与之相关的热点问题相联系，从运用的角度审视所记忆的知识。