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牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?第一课时
一、教学内容：
6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say.
二、教学目标：
1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型
2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older,young .younger.
3 掌握三会单词和词组cute，go for a walk.
4 能听懂会说句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?
三、教学重、难点：
5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课A部分的磁带。
2 准备A部分的图片。
3 课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, read and say
五、教学过程：
A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
B Free talk. 师生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: How old are you ?
Ss: I’m 12years old.
T: How old is he?
Ss: He’s 11 years old ,too.
C Presentation and drill新授和操练
1 教师通过刚才的师生问答引出句型I’m older than xxx。
2 教师板书old和older进行教学同时让学生理解。
3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
4 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Who is younger，xxx or xxx ？同样的方法引出 young和younger的学习。
5 仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的学习。
6 教师板书巨型并领读。
D Practice and consolidation练习和巩固
1 让学生听录音，引出单词cute和the only child 的学习。
2 让学生模仿跟读录音。
3 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I’m older than you(him,her ) . I’m taller than you . I’m younger than you 。
4 在次基础上小组讨论巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?
5 Ask and answer in pairs.。
六 布置作业：
听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。
调查班级同学的年龄和身高
七、 板书设计
Unit 1 Who is younger ?
I’m taller than you .
Who is younger ?you or SuYang ?
SuYang is twenty minutes younger than me.
牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?第二课时
一、教学内容：
6B. Unit 1B部分 Look ,Read and learn
二、教学目标：
1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3 正确掌握B部分出现的四会单词light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang?Whose ruler is longer ,yours or mine?
4． 掌握B部分中出现的三会单词long, longer ,short shorter stronger strong, big bigger ,small, smaller ,
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