蜜蜂PPT课件2正式.pptVIP

超 chāo 超级 部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句: 字型解释 　（1）找出实验的目的。 　 （2）文章写实验的过程的段落？ （3）试验得出的结论。　 小组探究 第二课时 辨认 无论 试验 纸袋 证实 记号 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力 迷失 检查 尽管 闷热 几乎 飞散 陌生 　 复习这篇课文讲了一件什么事。 听说蜜蜂有 的能力，无论 ，它总是 。“我”通过实验证实了 。蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 ，而是 。 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处 这种说法 超常的记忆力 “我”无法解释的本能 蜜 蜂 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 　 为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的? 解决生成的问题 思考探究 作者为做试验做了哪些准备？ 请你用波浪线画出来。 第一课时 捉自家蜜蜂，为的是（便于观察）； 给蜜蜂做记号，为了（与其他蜜蜂区别开）； 在两里外放飞，为的是（更能说明问题）； 叫女儿等在蜂窝旁，为的是（掌握蜜蜂飞回来的时间）； 从实验的过程体会到法布尔（对待科学严谨)的态度。 想一想: 蜜 蜂 蜜 蜂 蜜 蜂 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。 圆舞 摆尾舞 亨利.法布尔（1823—1915）法国著名 科学 家，科普作家。出生于农民家庭， 从小生活极其穷困，作过教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 　目标导学： 1、学会本课的生字。 2、正确使用词语。 3、小组学习，生成问题。 试 验 证 阻 测 shì yàn zhèng zǔ cè 括 误 途 陌 超 kuò wú tú mò chāo 论试验袋证概减 阻测括确误途超 我会写 辨认 无论 试验 纸袋 证实 记号 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力 迷失 检查 尽管 闷热 几乎 飞散 陌生 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。这时候起风了， 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概 这样可以减少阻力。 开心一刻： 接受挑战，换位置。 题目： 1、请你说说含动物的成语。 2、请你背一首绕口令。 走进文本： 1、正确流利地朗读课文，读准字音，做到不添字不漏字。 2、想一想你读懂了什么？ 　 说说这篇课文讲了一件什么事? 听说蜜蜂有 的能力，无论 ，它总是 。“我”通过实验证实了 。蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 ，而是 。 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处 这种说法 超