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激发学生学习数学兴趣的有效途径 09302010307 09数教3班 刘柏林 ［摘要］针对职业院校一些学生对数学学习缺乏兴趣的现状，文章从构建新的教学模式，结合教学实际做深入细致的思想工作，教学手段多样化等方面阐述了激发职校学生数学学习兴趣的几个有效途径。 　　［关键词］学习兴趣教学模式数学文化 　　［作者简介］张新红（1971- ），女，河北廊坊人，廊坊职业技术学院讲师，研究方向为数学教学。（河北廊坊065000） 　　［中图分类号］G710 ［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）20-0181-02 　　 　　数学是自然科学中的基础学科，对发展学生的智力，培养学生的思维能力、创新能力和专业实际应用能力，具有其他学科无法替代的特殊作用。但由于职业学校数学教学模式陈旧等原因，使得部分学生对数学缺乏热情和兴趣，甚至厌学。著名物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”教师在教学中有效地激发学生的学习兴趣，就等于找到了提高学生学习能力的钥匙。因此，如何激发学生学习兴趣是每个教师都应该积极探索和思考的问题。结合多年的教学实践，笔者认为，激发职校学生数学学习兴趣有以下几种途径。 　　 　　一、构建新的教学模式 　　 　　（一）重视教法的研究与应用 　　要构建新的教学模式，教师首先要重视教法的研究与应用。针对职校学生的具体