现代信息技术与小学音乐教学整合.docVIP

现代信息技术与小学音乐教学整合 河北省涿州市西丁小学 石俐 构建现代化信息技术和音乐教学整合多媒体现代化技术凭借视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点给我们的音乐教学带来了许多的便利与生机，使我们的音乐课变得更加丰富多彩对音乐构成全新的诠释。使教师的教学观点、教学方法和教学内容有深刻的变化,从而打开学生学习音乐的通道,激发学生的审美情趣,促进学生的审美意识,提高学生的审美素质,培养学生的创新能力。逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，小学生活泼好动，自控能力差，他们的注意力往往取决于外界环境的。信息技术通过、色彩变化及声响效果等可以集文字、图形、动画、音频、视频、投影等媒体技术于一体，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣能有效地活跃课堂气氛，使学生学、学。信息技术。再如：《歌唱二小放牛郎》是一歌曲。教学目标是要求学生有表情的演唱这首歌曲，培养学生。这首歌曲特点，我学生讲述导入，的故事引起学生的兴趣，动画片一开始就深深地吸引了在场的学生，于是我便抓住了这一积极的情趣，开始了新课教学，收到了意想不到的效果。通过这一实践证明：教师因势利导，有效地利用现代教育技术手段，去创设丰富多彩的音乐情境，能激发学生兴趣，很好地调动学生的参与意识，使学生，学生在这个过程中也感受到了信息技术与音乐