浅谈如何做好一名小学优秀班主任.docVIP

浅谈如何做好一名优秀的小学班主任 萧县石林乡中心小学 陶文娟 内容摘要：小学班主任是学生健康成长的引领者,是学生主要的“精神关怀者”、影响学生发展的“重要他人”，班主任只有走进学生的内心,与他们真正地沟通,才能针对学生的思想实际进行恰当的教育。教育的过程正是爱的过程，班主任对学生注入真爱，那不仅是让一代感受幸福，更是造福其上下代的事（对上敬父母，对下育子女）。要让学生与班主任最优化地发挥教学效果，学生与班主任需要互相用心去爱。 本文在肯定班主任重要作用的前提下，提出受人喜爱的班主任在进行教育活动时，能获得更好的效果。要获得学生的喜爱，要与他们进行心灵上的交流，对他们要付出真爱，时刻提高自身素养。 关键词：班主任、素养、真爱、威信 苏霍姆林斯基曾这样评价班主任工作：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”班主任是班级管理的核心和灵魂，其教育管理的效果如何，对学生的全面发展具有重要作用。特别是除了家长以外，班主任对学生的影响特别大。 学生在校和班主任接触的时间又最多，班主任几乎成了这群孩子的“家长”。耳濡目染，长期受班主任的影响，学生容易被其思想左右。更何况小学生模仿能力强，认识社会、感知社会的能力弱，判断不出好与坏，将班主任的言行、喜好、思维方式以及字迹，一股脑儿地