白杨生态课堂教学设计.docVIP

教学内容 3.白杨（第一课时） 上课时间 学习目标 1．初读课文，了解白杨的特点。 2．理清课文脉络，分段、概括段意。 3．学习本课生字、新词，理解重点词语。 重点难点 1．初读课文，了解白杨的特点。 2．理清课文脉络，分段、概括段意。 前置性 作业 1．我能按要求填空 A、“晰”按音序查字法查大写字母（ ），按部首查字法查（ ）部，与“清晰”相反的意思是（ ）。 B、“疆”字第三笔是（ ），共（ ）画，书写时不要丢掉“弓”字里的（ ）。 C、“陷”字读（ ），不读xuàn，它的第八笔是（ ）。 2．我会组词 析（ ）绍（ ）扶（ ）僵（ ）焰（ ）杨（ ） 晰（ ）招（ ）抚（ ）疆（ ）陷（ ）扬（ ） 3．我能运用（ ）方法理解 “浑黄一体 高大挺秀 戈壁 ”等词语。 4．初读课文后，我知道课文讲了这样一件事： 我还知道爸爸表面在赞美白杨树（ ）外在的特点，实际是在赞美具有白杨树一样优秀品质的建设者，这种写法就是（ ）。 教具 准备 收集白杨的图片，了解白杨的特