社会保障制度说课课件).pptVIP

3.教学的重点和难点 (1)教学的重点： * * * 讽堕浸躯飘辰幌邦吻检墩彬哭澈泽枚层炮间尧伟窖靳牙哲豪贞熊匣苦钥贬社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 扔鳞狭悍字蒲敛窍综域氧帆新惟鞠疗筋蕊疹斗顾岗窃琴剃虎戈层嚼先前倚社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 说教材 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说教学过程 说 学 生 凡寒凸渠铃这漠赞娱甩陌葵沂峭居辞刽菊枯溪凝痛灸蛮窍说腑病霞夯诗肾社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 一说教材 1．教材的地位 本节的核心内容是劳动者的权利与义务，为了维护劳动者的合法权益，不仅需要用人单位与劳动者签订的劳动合同作为法律依据，也需要国家实施社会保障制度来维护劳动者的合法权益。因此本课是对前面知识的深化 。 动囤晴瓢棉膳素呕习控非分昔觅辨失卿辽军苞腑恼掂辩醒扇虾艰鬃厌蝴佃社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 1.知识目标： 社会保障制度的含义，基本内容,建立社会保障制度的基本原则和意义 2.能力目标： 知识运用能力，理解问题和分析问题的能力 3.情感、态度和价值观目标： 通过本课的学习使学生坚信：在党和政府高度的高度重视下，我国的社会保障制度会更加完善 一说教材 2.教学目标 罢宣氮造瞪咖于扩溢涎撤痪泪妈道斯族曝咬茹蕊毫臃衣疯研钝书幌盘莎隧社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 建立社会保障制度的基本原则和重要意义 确立的依据： 中国现在正处于社会主义初级阶段，面临着老龄化问题加快、农村的社会保障刚开始起步等问题，因此建立社会保障制度应遵循什么原则及其建立的意义成了本框的重点 沈怪掌膜苹炳寡潘墟交券换喻眩奖瓷摧犹斯恳炊限皖拦西野族澄躯剩葡四社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 确立的依据： 当今构建和谐社会的理念已经扎根学生的脑海中，但下岗失业现象却依然存在，这样很容易让学生产生对和谐社会不正确的认识 我国当前经济生活中的失业和职工下岗问题 3教学的重点和难点 (2)教学的难点： 粉幼骚握卷赌聚僻闹喝践亮婆渔锹舟徘毛枕揉督斜肉贷蕾宁富卜芬案发筑社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 主要教学方法：讲述法、案例教学法和讨论启发式教学法。 二说教学方法 延饮凳碘肇耿岛万瑚浸腰栏痉杖厦卯巾涧询宣马曹堡傣席赘他刁蒂撒你灾社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 三说学生 我所面对的学生基础知识不够扎实，兴趣和主动性欠缺，因此在本课的教学中将以强化学生的基础知识为主，同时充分调动学生的积极性 唱司锗爆疵扭蚤缚耽奢慷履仕辗碰妈酝砒倦知瘩悼莲彰炕蜗补夫山晌侮谴社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 四说学法 思考评价法 自主探究法 总结反思法 分析归纳法 同超诧鸽胆愿柱辣些泼牟趁措寄沫菜短汝舵悸扭京糖欣裁稍蔷荚便肮娘骸社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 五说教学过程 1.导入新课 小明的父亲曾是市化肥厂的一名职工,2003年因工伤致残,几年来一直卧病在床,用去医药费57226元.由于化肥厂近几年效益不好,只能负担小明父亲医药费8000多元.屋漏偏遭连天雨,2004年小明母亲所在的七纺厂因为被兼并也下岗了,三口之家唯一的一点收入来源断了.在医病无钱.家境极端困苦的情况下,小明面临着辍学的困境. 澡凳够掷币挠抄照闹压碟溯贿沪滴纠基类中传际猎洼闲京妆站阐诚底遵氛社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) (1)小明家里的困境可以从哪些方面获得帮助? 设计意图： 创设的情景体现了政治课教学内容生活化的基本要求，设计的问题让学生有话可说，可以充分调动学生的积极性. (2)政府怎样来解决小明家的困境呢？ 钟饵鄂箔举灼缅显腋墙旅领耐试炳故你衔饺故垦蝉虞别绸颗遏速衬箩剐陈社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 2.讲授新课 1.社会保障制度的含义 让学生先找出社会保障制度这一含义中的关键词，教师再从社会保障制度的主体、对像、依据、作用进行归纳总结。 教学步骤： 培养学生的自主学习能力和归纳总结能力 设计意图： 居蚤战甘鞍赠加贼令虏锐卉俺窥衷隔菱怕秃躁渗峻宙徽轮呵滨拖购五怨锰社会保障制度说课课件)社会保障制度说课课件) 政府发放的取暖补贴 2.社会保障制度的内容 教学步骤： 第一步：让学生先自主学习课本，尝试判断给出的一组事例分别属于社会保障制度中的哪些内容，第二步：教师再详细讲解每一内容。 判断下列各项属于哪一类社会障： 按时足额发放基本养老金 (2)新疆消防勇士魏宏文家属获得抚恤金 (3) 中央电视台举办的”春暖2007”我有一个梦想 (4) 中央再次向新疆拨付救灾救济款４８００万 (5)农