待印4-4坐标线与参数方程.docVIP

选修4-4 第一讲 坐标系 4．1．1平面直角坐标系 【学习目标】 1．理解平面直角坐标系的意义；掌握在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法。 2．掌握坐标法解决几何问题的步骤；体会坐标系的作用。 【重点难点】 重点：能在平面直角坐标系中，由点求坐标，由坐标描点。 难点：能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题。 【自主学习】 1、到两个定点A（-1，0）与B（0，1）的距离相等的点的轨迹是什么？ 2、在⊿ABC中，已知|AB|=10，且，求顶点C的轨迹方程. 阅读教材，体会教材中直角坐标系建立对实际问题的好处。 【合作探究】 例1、已知△ABC的三边满足，BE,CF分别为边AC,AB上的中线，建立适当的平面直角坐标系探究BE与CF的位置关系。 【当堂检测】 1、两个定点的距离为6，点M到这两个定点的距离的平方和为26，求点M得轨迹 2、求直线与曲线的交点坐标. 3、已知A（-2，0），B（2，0），求以AB为斜边的直角三角形的顶点C的轨迹方程 4、已知A（-3，0），B（3，0），直线AM、BM相交于点M，且它们的斜率之积为， 求点M的轨迹方程 课堂小结： 如何建立直角坐标系 建坐标系的基本步骤 课后作业： 4．1．2平面直角坐标系中的伸缩变换 【学习目标】 1理解平面直角坐标系中的伸缩变换； 2.了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况； 3.会用坐标变换、伸缩变换解决实际问题，体验用数学知识解释生活问题的乐趣。 【重点难点】 重点：理解平面直角坐标系中的伸缩变换。 难点：会用坐标变换、伸缩变换解决实际问题。 【自主学习】 1.怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=sin2x和y=sin？ 2.怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=2sinx和y=sinx？ 阅读教材，体会教材中直角坐标系建立对实际问题的好处。 【合作探究】 例1、在平面直角坐标系下，求下列方程所对应的图形经过伸缩变换后的图形。 （1） （2） 例2、在同一平面直角坐标系中，求满足下列图形变换的伸缩变换 （1）直线变换成直线 （2）曲线变成曲线： 例3、在伸缩变换下，椭圆是否可以变成圆？抛物线、双曲线变成什么曲线？ 【当堂检测】 1、已知（的图象可以看作把的图象在其所在的坐标系中的横坐标压缩到原来的倍（纵坐标不变）而得到的，则为（ ） A． B .2 C.3 D. 2、在同一直角坐标系中，经过伸缩变换后，曲线C变为曲线则曲线C的方程为（　　） A． B. C． D. 3、在同一平面坐标系中，经过伸缩变换后，曲线C变为曲线，求曲线C的方程并画出图象。 课堂小结： （1）伸缩变换 （2）伸缩变换的应用 4.1.3.1极坐标系 【学习目标】 1、理解极坐标的概念； 2、能在极坐标系中刻画极坐标的位置，体会极坐标与平面直角坐标刻画点位置的区别。 【重点难点】 重点：理解极坐标的概念 难点：能在极坐标中找到点的位置 【自主学习】 阅读教材，将重点内容画在书上，并回答下面的问题 解释：极点、极轴、极坐标系、积径、极角： 如何在极坐标下确定点的坐标 【合作探究】 例1、 写出图中各点的极坐标 A（4，0）、B（2 ）、 C（ ） D（ ）、 E（ ）、 F（ ） G（ ） 看书回答： 平面上一点的极坐标是否唯一？ 若不唯一，那有多少种表示方法？ ③坐标不唯一是由谁引起的？ ④不同的极坐标是否可以写出统一的表达式？ 例2、在极坐标系中， （1）已知两点P（5，），Q，求线段PQ的长度； （2）已知M的极坐标为（r，q）且q=，r，说明满足上述条件的点M 的位置。 例3、 已知Q（r，q），分别按下列条件求出点P 的极坐标。 （1）P是点Q关于极点O的对称点； （2）P是点Q关于直线的对称点； （3）P是点Q关于极轴的对称点。 【当堂检测】 1、．已知，下列所给出的能表示该点的坐标的是（ ） A． B． C． D． 2、在极坐标系中,与(ρ,θ)关于极轴对称的点是( ) A、 B、 C、 D、 3、设点P对应的复数为-3+3i，以原点为极点，实轴正半轴为极轴建立极坐标系，则点P的极坐标为（ ） A.(，) B. (，) C. (3，) D. (3，) 4、求极坐标系中,与点关于极点对称的点的一个坐标？ 课堂小结： 如何建立极坐标系 2、极坐标系中点坐标的规定，如何找到点的位置 4.1.3.2极坐标和