济宁市高二上学期期末考试生物模拟试题20161.docVIP

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济宁市高二上学期期末考试生物模拟试题20161

济宁市高二上学期期末考试生物模拟试题2016.1.12 一、选择题 (1-30 2分/T,共60分) 1.用一定浓度的秋水仙素处理下面甲图中植物的茎尖和根尖1,一段时间发育成乙图中的植株。则乙图a、b、c、d四处细胞(都处于非分裂期)中,染色体数相同的是( ) A.a和b B.b和d C.c和d D.b和c 2.遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成,发现甲为AaB,乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析,错误的是( ) A.染色体结构变异 B.染色体数目变异 C. 可能是男性 D.基因突变 3.如图表示人体细胞中某对同染色体不正常分离的情况。如果一个类型A的卵细胞成功地与一个正常的精子受精,所生的孩子可能患哪种遗传病( ) A.镰刀型细胞贫血症 B.21三体综合症 C.血友病 D.白化病 4.下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( ) A.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C.基因发生突变而染色体没有发生变化 D.Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状 5.编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。表l显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是( ) A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化 B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50% C.状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加 6、下图为某哺乳动物某个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,其中I、II为非基因序列。有关叙述正确的是( ) A.a、b、c中任意一个基因发生突变,都会影响其他两个基因的表达 B.提高突变频率的因素可分为物理因素、化学因素和生物 C.在减数分裂四分体时期,a、b之间可发生互换因素 D.若b基因内碱基对替换,会引起a、c基因及其所在DNA分子序列的变化 7.农业科技人员做了两个实验(1)用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房,获得无籽番茄。(2)用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的( ) A.若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子B.上述无籽番茄性状能遗传 C.上述无籽西瓜无性繁殖后,无籽性状不能遗传 D.上述无籽西瓜的发育不需要生长素 8.某雄性动物基因型为AaBbCc(三对基因位于三对同源染色体上),一个初级精母细胞的四分体时期,一对同源染色体的非姐妹染色单体上含A、a基因的部位发生了交叉互换。该细胞以后进行正常的减数分裂,精子类型有( ) A.4种 B.2种 C.1种 D.8种 9.一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则该种群 A.显性基因的频率大于隐性基因的频率B.随机交配将会导致种群基因频率改变 C. 基因频率若发生变化,说明新物种已经产生D. 繁殖一代后,杂合子的基因型频率为0.32为获得纯合高蔓抗病番茄植株(二倍体),采用了下图所示的方法: 图中两对相对性状独立遗传。据图分析错误的是(  ) A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 B.过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料 C.经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4 D.经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株 下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区,形成新物种,中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的 B.乙丙种群存在地理隔离,种群的基因频率相同 C.甲种群的基因库 D.甲丙种群存在生殖隔离,两种群基因库组成完全不同 A.1/16         B. 1/8     C. 1/9     D.1/4 15.若图甲中①和②为一对同源染色体,③和④为另一对同源染色体,图中字母表示基因,“°”表示着丝点,则图乙~图戊中染色体结构变异的类型依次是(  ) A.重复、缺失、易位、倒位B.缺失、重复、易位、倒位 C.重复、缺失、倒位、易位D.缺失、重复、倒位、易位 16有关“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验,错误的是A.实验中要用卡诺氏液浸泡根尖,以固定细胞的形态 B.改良苯酚品红染液和醋酸洋红染液均可使染色体着色 C.用卡诺

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