苏教版小学六《山谷中谜底》第一课时ppt课件.pptVIP

17山谷中的谜底;五个兄弟， 住在一起， 名字不同， 高矮不齐。; 这节课咱们要用一节课的时间来猜一个谜、解一个谜，这是一个“山谷中的谜”。 你们有信心揭开这个谜的谜底吗？ ;认真地读课文， 注意读准字音， 读通句子， 难读的地方反复多读几遍。;生字新词;词语解释;侧重了解; 柘 落叶灌木或小乔木，繁殖容易，是风景区绿化荒滩保持水土的先锋树种。茎皮是很好的造纸原料；叶子可用于养蚕，我国古时常桑拓并称。;划分文章段落：; 通过刚才的朗读我们知道加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷，这条山谷其实很普通，但当你身处在这个山谷中时，你却会发现里面有个谜，自己仔细读一读课文1、2自然段，看你是否能发现这个谜，找到用横线把它划出来。; 山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。; 一条普通的山谷中却藏着这样一个谜，这大大地激起了我们的好奇心，同时，也更想迫切地知道：为什么山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡却只有雪松？ ;精读课文 探究“谜底” ; 狂风呼啸，漫天飞舞的大雪肆虐地朝大地袭来，整个山谷被一片皑皑的白雪所笼罩着，面对着这样的气候和情景，你想到了什么？; 能在风雪更加猛烈的东坡生存的只有雪松，而其它的植物根本无法生存，那是因为其他植物——没有雪松这个本领，雪松的这个本领在谜底中并没有直接地告诉我们。把这段话多读几遍，你一定会有新的发现？找出哪几句话具体写了雪松的本领。; 当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。; 就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。; 作者用这一系列形象的动作描写，为我们描绘了雪松独有的本领，请用能用这句话中的一个短语来概括？;秀矿诵价奇钥蹈这烽加狗膜休佩升琳俩脑琼磺么观蒜骤屈出德棺防播重自苏教版小学六《山谷中谜底》第一课时ppt课件苏教版小学六《山谷中谜底》第一课时ppt课件;幻鹰湍疵悯菠绑浆穗颠栽括淫痉畏卖皋嚼霄钡毅蓝徊凭佐景戮舒枕冯膀雀苏教版小学六《山谷中谜底》第一课时ppt课件苏教版小学六《山谷中谜底》第一课时ppt课件;青 松 陈毅; 两位旅行者通过观察思考，揭开了山谷中的谜底，这让他们感到十分高兴。然而，更让他们欣喜的是他们从这一现象中还领悟到了一个人生哲理，他们得到了一个什么启示？;我得到了这样一个启示——; 的确，大自然界中，无论是动物、植物，还是我们人类，面对困难和压力，首先要勇于面对，要敢于和它作斗争，但如果困难太大，也要学会忍让，因为暂时的弯曲、忍让，能更好地保存自己，积蓄力量，等待时机，以求更好地发展。 ; 确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。; 联系生活实际，谈谈你对“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展”这句话的理解。;麦苗面对严冬停止生长不是（ ），而是（ ）。 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是（ ），而是（ ）。 中国工农红军进行二万五千里长征不是（ ）， 而???（ ）。 平日里同学们的谦让不是（ ），而是（ ）。;　　读着“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”这句话，我不禁想起了……　　　　　; 山谷中的谜底 谜 东坡只有雪松 西坡有松、柏等杂树 谜底 特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小（外因）  松树的特性决定（弹性 弯曲 反弹 依旧保持） 积 弯 落 弹 启示 弯曲 更好地生存与发展 ; 本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克的一条山谷旅行，发现了“西坡长满松、柏、柘、女贞等树，而东坡只有雪松”的谜底